Бакалавриат



жүктеу/скачать 393 Kb.
бет4/23
Дата08.11.2022
өлшемі393 Kb.
#48591
түріСеминар
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Байланысты:
Философия каз 5 кр 2020ж.

Тақырып атауы

Сағаттар

Дәріс
сабағы

Семинар
сабағы

СӨЖ

СОӨЖ

АД

1 модуль. Философияның пайда болуы және дамуы

1

Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі.

2

1

5

1




2

Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі.

2

1

5

1




2 модуль. Дүниені философиялық түсінудің негіздері




3

Сана, рух және тіл

2

1

5

1




4

Болмыс. Онтология және метафизика.

2

1

5

1




5

Таным және шығармашылық.

2

1

5

1




6

Білім, ғылым, техника және технологиялар.

2

1

5

1




3 модуль. Адам философиясы және құндылықтар әлемі.




7

Адам.

2

1

5

1




8

Өмір және өлім. Өмірдің мәні.

2

1

5

1




9

Этика. Құндылықтар философиясы.

2

1

5

1




10

Еркіндік философиясы.

2

1

5

1




11

Өнер философиясы.

2

1

5

1




12

Қоғам және мәдениет.

2

1

5

1




13

Тарих философиясы.

2

1

5

1




14

Дін философиясы.

2

1

5

1




15

«Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» – жаңа Қазақстан философиясы.

2

1

5

1




16

Курстың барлық тақырыптары













15




БАРЛЫҒЫ

30

15

75

15

15



3. Студенттердің білімін, біліктерін, дағдыларын бағалау саясаты мен тәртіптері


3.1-кесте. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі



Бақылау түрі

Тақырып нөмірі

Тапсырмалар тізбесі
(бақылау формасы)

Тапсыру мерзімі

Ағымдағы бақылау

1-тақырып

Сөзжұмбақ
Реферат
Эссе
Практикалық тапсырма

1-ші апта




2-тақырып

Глоссарий
Презентация
Топтық жұмыс

2-ші апта




3-тақырып

Кесте толтыру
Сұрақтармен жұмыс

3-ші апта




4-тақырып

Дөңгелек үстел бағдарламасы
Баяндама
Библиографиялық ізденіс

4-ші апта




5-тақырып

Рефератқа сын-пікір
Мәселелік сұрақтар

5-ші апта




6-тақырып

Кесте толтыру


Шағын зерттеу.
Мультимедиалық таныстырылым

6-шы апта




7-тақырып

Дискуссиялық сұрақ
Тест
Презентация

7-ші апта




8-тақырып

Реферат қорғау
Практикалық тапсырма

8-ші апта

Шептік бақылау Р1

1-8-тақырыптар

Коллоквиум

8-ші апта




9-тақырып

Терминологиялық диктант.
Тақырып бойынша БАҚ мақалалар мазмұнын талдау

9-шы апта




10-тақырып

Эссе
Тест сұрақтары
Реферат қорғау
Кесте толтыру

10-шы апта




11-тақырып

Баяндама
Кесте толтыру
Сұрақтармен жұмыс

11-ші апта




12-тақырып

Ғылыми мақала
Баяндама
Сұрақтармен жұмыс

12-ші апта




13-тақырып

Эссе жазу
Реферат қорғау
Кесте толтыру

13-ші апта




14-тақырып

Баяндама қорғау
Дөңгелек үстел

14-ші апта




15-тақырып

Жоба қорғау
Мақалаға аннотация

15-ші апта

Шептік бақылау Р2

9-15-тақырыптар

Коллоквиум

15-ші апта

Қорытынды бақылау

1-15-тақырыптар

Емтихан



Кесте бойынша

3.2 Пән бойынша бақылаудың негізгі формалары


Бақылау типі

Бақылау формасы

Бағалаудың негізгі өлшемдері

Ағымдағы

Эссе

Теориялық материалды білу және түсіну, ақпараттарды талдау және бағалау, пайымдау, 3-4 мың белгінің көлемі; бірегейлік (95%-дан кем емес)

Реферат

Мәтіннің бірегейлігі (80%-дан кем емес), әдебиеттер көздерін таңдаудың негізділігі, сұрақтың маңызын ашу дәрежесі, безендіруге қойылатын талаптарды сақтау; көлемі – 8-10 бет.

Баяндама

Мазмұндылығы, көрсетілетін материалды пайдалану, сұрақтарға қайтарылған жауаптардың сапасы, ғылыми және арнайы аппараттың болуы, қорытындылардың анықтығы; бірегейлік (80%-дан кем емес), 4-6 бет.

Мультимедиалық таныстырылым

Құрылымдылық, дербес компьютердің барлық мүмкіндіктерін пайдалану, дизайн, аудио және бейнефайлдар. Анимация, гиперсілтемелер, өз жұмысының нәтижелерін ауызша түрде аудиторияда жеткізіп айта білу; тақырып бойынша 6 слайдтан көп емес.

Шағын зерттеу

Инновациялық, бірегейлік (95%-дан кем емес), өзектілік, сипаттау сапасы, жобаны таныстыру, енгізу тәжірибесі

Дөңгелек үстел

Материалды баяндау логикасы, кәсіби терминологияны еркін меңгеру; өзіндік пайымдауларының негізділігі; теориялық сұрақтарға жауаптардың анықтығы, толықтығы, дұрыстығы; теорияның тәжірибемен байланысын ұйымдастыру

Нормативтік құжаттармен жұмыс

Талдау мақсатының сәйкестігі, мазмұндылық, көрнекілік (статистика, сызбалар, диаграммалар және т.б.), талдау, болжамдылық.

Глоссарий (сөздік)

Көлемі – бір тақырып бойынша кем дегенде 30 термин

Бақылау жұмысы

45 минуттық жазбаша жұмыс

Сауалнама жүргізу

10 ашық сұрақтар. Жауап беру уақыты – 50 минут.

Шептік

Коллоквиум

Шептік бақылау сұрақтарының тізбесінен 10 сұраққа блиц-жауап

Қорытынды

Емтихан



30 жабық тестілік сұрақтар (бір дұрыс нұсқасымен). Жауап беру уақыты – 50 минут.



3.3 Білімдерді, дағдыларды бағалау критерийлері (өлшемдері)


Пән бойынша барлық бағалар кредиттік технология бойынша білім алушылардың білімін бағалаудың көпбалдық әріптік жүйесі бойынша пайызбен қойылады.





Әріптік жүйе бойынша бағалау

Балдардың цифрлық эквиваленті

Пайыздық қатынаста

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау

A

4,0

95-100

Өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

Жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

C

2,0

65-69

Қанағаттанарлық

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

FХ

0,5

49-25

Қанағаттанарлықсыз

F

0

0-24






«А», «А-» («өте жақсы») - егер білім алушы барлық бағдарламалық материалдарды терең меңгеріп, толық, сауатты, дәйекті және логикаға сәйкес оны баяндап, тапсырманың түрін өзгерту барысында дұрыс жауап берсе, қойылған мақсаттарды дұрыс шеше білсе, монографиялық материалды біліп, қабылданған шешімдерді дұрыс негіздеп, практикалық жұмыстарды орындаудың әр түрлі дағдылары мен әдістеріне ие болып, қателеспей, материалды өздігінен жинақтап қорытып баяндай алса;
«В+», «В», «В-», «С+» («жақсы») - егер білім алушы бағдарламалық материалды жақсы біліп, оны сауатты, мәнімен баяндап, сауалға жауап бергенде елеулі дәлсіздіктерді жібермей, теориялық ережелерді дұрыс пайдаланып, практикалық міндеттерді орындау барысында қажетті дағдыларға ие болса;
«С», «С-», «D+», «D -» («қанағаттанарлық») - егер білім алушы тек қана негізгі материалды меңгеріп, бірақ кейбір нақтылауларды білмей, дәлсіздіктерді, дұрыстау емес тұжырымдамаларды жіберіп, бағдарламалық материалды баяндау және практикалық тапсырманы орындау барысында қиындық көрсе;
«FХ» («қанағаттанарлықсыз») - егер білім алушы бағдарламалық материалдардың маңызды бөлігін білмей, елеулі қателерді жіберіп, практикалық жұмыстарды әрең орындаса.
Оқытушы емтихан бағасын қою барысында сол өлшемдерді (критерийлерді) жетекшілікке алады.
А– -тан А-ға дейін, В– -тан В+-қа дейін, D-дан С+-ке дейін ауытқу амплитудасында бағаны таңдау білім алушының жоғарыда баяндалған критерийлерге білімі мен біліктер дәрежесінің сәйкестігімен анықталады.


3.4 Пән бойынша бағаны қалыптастыру тәртібі
Студенттің пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі емтиханға рұқсат беру рейтингінің бағасы мен емтихан бағасынан қалыптасатын қорытынды бағамен анықталады.
Рейтинг ағымдағы бақылаудың орташа бағасы мен шептік бақылаудың бағасынан қалыптасады. Ағымдағы бақылау практикалық (семинар) сабақтарын жүргізетін тьютормен жүзеге асырылады. Ағымдағы бақылаудың орташа бағасы Р1 немесе Р2 өткізу сәтіне қарай студент алған барлық ағымдағы бағалардың орташа арифметикалық бағасы ретінде есептеледі.
Шепті бақылау 8-ші (Р1) немесе 15-ші (Р2) рейтингтік аптада осы уақытқа дейін өткен курс тақырыптарын қорытындылайтын коллоквиумдар, бақылау жұмыстар, тестілеу түрлерінде жүзеге асырылады.
Ағымдағы және шептік бақылаулардың Р1 және Р2-дегі мазмұны 50%-ға 50% деп саналады. Нәтижелер тұтас сандарға дейін дөңгелектенеді.
Қанағаттанарлықсыз Р1 мен Р2 немесе объективтік себептер бойынша олардың жоқ болуын студент емтихан сессиясының басталуына дейін тьютордың рұқсатымен жеке тәртіпте түзете алады. Ол үшін студент факультет деканының атына өтініш жазуға тиісті.
Пән бойынша қорытынды баға 1 және 2 шептік бақылаулар бойынша үлгерушілігінің ең жоғары көрсеткіштерінің сомасы ретінде – 60% және қорытынды бақылаудың – 40% анықталып, 100% құрайды, яғни қорытынды баға келесі формула бойынша шығарылады:


мұнда:

Р1- бірінші рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;




Р2- екінші рейтинг бағасының пайыздық мазмұны;




Е - емтихан бағасының пайыздық мазмұны.

Пән бойынша курстық жұмыс бар болған жағдайда оның бағасы орташа рейтингке қосылады – Рорт = (Р1+Р2+курстық жұмыс бойынша алынған балл)/3.


Жоғарыда келтірілген формула бойынша қорытынды бағаны дұрыс есептеу үшін білім алушының білімін шептік бақылауда (рейтингте) 0-ден 100%-ға дейінгі пайыздарда бағалау қажет.
Егер студент қорытынды бақылау (емтихан) бойынша FХ (25-49) «қанағаттанарлықсыз» деген бағаны алса, оқу пәні бойынша емтиханды қайта тапсыруға рұқсат беріледі, бірақ екі реттен көп емес.Емтиханда алған F (0-24) «қанағаттанарлықсыз» деген бағаны жақсы бағаға тапсыру жазғы семестрде ақылы негізде жүзеге асырылады. FХ (25-49) бағасын қайта тапсыруға өтінішін студент емтихан тапсыратын күні факультеттің деканатына береді.Қайта тапсыру кестеге сәйкес белгіленген күні жүзеге асырылады.



жүктеу/скачать 393 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents