537. Систематическое, планомерное, сознательное взаимодействие субъектов управления различного уровня - это
Управление системой образования
538. Свод правил, определяющих устройство и деятельность образовательных учреждений
Устав
539. Уровни системы управления
Директор школы, заместители директора, учителя, ученики
540. Основополагающие правила, которые должны соблюдаться при осуществлении управления - это:
Принципы управления
541. Сочетание единоначалия и коллегиальности – это
Принцип управления
542. Развитие самодеятельности и инициативы руководителей, преподавателей, обучающихся и родителей предполагает принцип
Демократизации и гуманизации управления педагогическими системами
543. Деятельность субъектов, осуществляющих полный технологический процесс управленческого цикла с целенаправленным достижением фактических результатов – это
Функции управления
544. Осуществление контроля за качеством знаний учащихся и их поведением – функция
Заместителя директора по учебно-воспитательной работе
545. Руководство деятельностью педагогического совета школы - функция
Директора школы
546. В состав предметно-методического объединения входят
Учителя одного или нескольких предметов
547. Орган коллегиального управления стратегией развития педагогического процесса на научной основе
Педагогический совет школы
548. Разграничение полномочий между советом образовательного учреждения и руководителем определяется
