ббк76. 0 Қ 54 Редакционная коллегия
16 Молдамурат Х., Еркінбеков А., Сапабеков А., Төлеубай Н
жүктеу/скачать 14,62 Mb. Pdf көрінісі
|
231 16 Молдамурат Х., Еркінбеков А., Сапабеков А., Төлеубай Н. Нано және пикоспутниктердің жана технологиясы ....................................................................................... 234 17 Молдамурат Х., Берік М. Ғарыштық кеңістіктегі серіктердің навигациялық жүйесі...... 236 18 Молдамурат А. Заманауи телекешендерде қолданылатын бағдарламалардың ерекшеліктері................................................................................................................ 240 19 Мубараков А.М., Каиргельдин С.Б. Мобильное приложение «INSCHOOL» как инструмент информатизации образования…………………………………………………. 243 20 Ниязова Р.С., Абжанова А.А. Разработка интеллектуального электронного учебника по дисциплине «Программная инженерия»………………………………………………. 245 21 Омарбеков Е.Е., Саттыбаева М., Тастимова М. Халиулина В.А. Подготовка будущих учителей информатики к использованию мобильных приложений……….. 248 22 Саясат Н.Ж., Молдамурат Х. Ғарыш аппараттарын пайдалану кезіндегі сенімділігін арттыру және негізгі тораптары мен блоктарын жобалау................................................. 250
«ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
7
PACKET TRACER – бағдарламасын ара қашықтықтан оқытуға пайдалану ....................
қолжетімділікте пайдалану.......................................................................................................... 256 25 Черикбаева Л.Ш., Алтыбай А., Темирбекова Ж.Е., Бурлибаев А. Елімізде онлайн университет ашудың маңыздылығы....................................................................................... 260 26 Шарипбай А.А. Проблемы и перспективы подготовки икт-специалистов в Казахстане. 262 27 Шәріпбай А., Егембердиев C. «TURKLANG.KZ» ғылыми конференцияның порталы 266 28 Шарипбай А.А., Бекманова Г.Т., Омарбекова А.С., Разахова Б.Ш., Туребаева Р.Д., Хасенов Е.А. Онтологическая модель образовательной программы магистратуры «Информатика – вторая компетенция» в рамках проекта Темпус Промис…………….. 269 СЕКЦИЯ 4 ЭКОНОМИКАНЫ ЖӘНЕ БАСҚАРУДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ INFORMATIZATION OF ECONOMICS AND MANAGEMENT 1 Baibulsinova D.R., Pradeep A. Benefits of using geolocation services and their influence at development of smart cities………………………………………………………………….. 275 2 Beksauytova A.A., Pradeep A. Developing of mobile application based on assembling collective information for decision making………………………………………………….. 276 3 Khuankyzy T. The development of modern health monitoring systems…………………… 279 4 Kirillova S.A., Pradeep A. Using satellite navigation systems for determining the geolocation in the world and their analogs in Kazakhstan…………………………………… 281 5 Ramazan A.B., Bukenov S.A. Students’ schedule modifying system in the automated informational-educational platform "Office Registrar"……………………………………… 283 6 Suleiman G.ZH., Pradeep A. Mobile social media based on photo hosting and gathering collective information for decision making………………………………………………….. 285 7 Zhunissova D. Web-portal system to receive and analyze visa applications……………….. 288 8 Абилкаева Ж.Н., Шпекпаев М.Б., Исмагулова Ф.Е. Принцип работы среды обмена данными и метаданными технологии ТОФИ ……………………………………………… 290 9 Андасова Б.З., Есельбаев Ж.Н. Разработка профессионального электронного портфолио преподавателя............................................................................................................................... 293 10 Бердыбек А.Е. Разработка мобильного приложения «Студент»……………………… 296 11 Джаксыбекова Г.Н. Финансовые рынки мира и казахстана: оценка состояния устойчивости и регулирования…………………………………………………………… 299 12 Елюбаев Т. Ж. Ниязова Р. С. Технология создания сайта научного форума………. 305 13 Есеев К.М., Грузин В.В., Баширов А.В. Пути совершенствования процесса управления солнечными вакуумными коллекторами, применяемыми в автоматизированных жилых зданиях………………………………………………………………………………….…..
труду…………………………………………………………………………………………. 310 15 Калжанов Е.Е., Акпаров Ж.А. Проектирование и создание ЧПУ станка……………… 312 16 Капарова С.Р, Кинтонова А.Ж. Разработка интернет-магазина с помощью CMS JOOMLA…………………………………………………………………………………….. 314 17 Магжанов А.М., Кинтонова А.Ж. Разработка сайтов при помощи CMS DRUPAL…. 317 18 Манасбаева М. Бектемир Г.К. Анализ расчетов с дебиторами и кредиторами на примере ТОО «БАРЫС»............................................................................................................................ 320 19 Муратбеков М.М., Мереке Д.Е. Тақырыптық сайттардың мақсатты аудиториясын ұлғайту әдістерін зерттеу............................................................................................................. 325 20 Сагадиева А.Қ., Қажымұхан Д.А., Ахметов А.К. WEb-беттерді PDF форматтағы файлдарға ауыстырудың тиімділігі мен қажеттілігі................................................................... 328 21 Сагадиева А.К., Буданова Н. Автоматизация предоставления услуг населению в сфере «Архитектура» постредством создания ГИС портала................................................................ 331 22 Сагадиева А.К., Буданова Н., Утегенов Б. Автоматизация предоставления услуг населению постредством создания ГИС портала................................................................... 334
«ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
8
337 24 Сыдықова Ш.Е., Омарбекова А.С. Электронды сатылым жүйесін жүзеге асыру....... 340 25 Темирбековa Ж.Е., Черикбaевa Л.Ш., Aлтыбaй A., Закариянова Н.Б., Бурлибaев A.Ж. Применение информационных технологий в обществе......................................................... 343 26 Шаханова А.Ж., Омарбекова А.С. Корпоративті веб-портал әзірлеу............................. 346 27 Шәріпбай А., Егемберді C. «TURKLANG.KZ» ғылыми конференцияның порталы...... 350 СЕКЦИЯ 5 АҚПАРАТТЫҚ ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ СИГНАЛДАРДЫ САНДЫҚ ӨҢДЕУ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ЦИФРОВАЯ ОБРАБОТКА СИГНАЛОВ INFORMATION SECURITY AND DIGITAL SIGNAL PROCESSING 1 Buzaubakov R.A., Arystangali F.A. Deep packet inspection failures………………………… 357 2 Алтынбек С.А., Тургинбаева А.С. Нұрлыбеков Н.Т. Один из методов генерации простых чисел на больших интервалах………………………………………………..…………… 359 3 Талғат А. Сымсыз желілер............................................................................................................. 362 4 Андасова Б.З., Жарасов Ж.А. Ақпараттық жүйелердің сенімділігін қамтамасыз ету әдістері ........................................................................................................................................................
безопасности информации информационных систем предприятий Казахстана………… 367 6 Бияшев Р.Г., Нысанбаева С.Е.. Капалова Н.А., Хаумен А. Разработка и анализ модификации алгоритма шифрования на базе модулярной арифметики………………… 370 7 Бияшев Р.Г., Нысанбаева С.Е., Бегимбаева Е.Е. Разработка структурной схемы национального сегмента в интегрированной системе трансграничного взаимодействия 373 8 Боранбаев С.Н., Карасаева К.А. Ақпараттық жүйелерінің сенімділігін қамтамасыз ететін әдiстер…………………………………………………………………………………… 375 9 Боранбаев С.Н., Карасаева К.А. Оңтайландыру әдістері негізінде ақпараттық жүйелерінің сенімділігін қамтамасыз ету……………………………………………………. 379 10 Боранбаев С.Н., Есмагамбет Н. Применение фреймворка GSTREAMER для вывода потоковых данных по именованному каналу PIPELINE для обработки опознавания видео потока в OPENCV…………………………………………………………………..……………
шифрлау алгоритміне дифференциалдық криптоталдау......................................................... 386 12 Еркин Д., Бекманова Г.Т. Обобщенные требования к программным инструментам, выполняющим криминалистическое исследование кэш файлов интернет браузеров …… 388 13 Молдамурат Х. Қазіргі таңдағы верификациялаудың жалпы мәселелері................................... 390 14 Мырзалы А., Шойко К.А., Казиев Г.З. Анализ и классификация методов стеганографии………………………………………………………………………………….. 392 15 Тургинбаева А.С., Серікова Н.С., Ержан Н. Необходимость метки времени для электронной цифровой подписи……………………………………………………………… 395 16 Шарипбай А.А., Тулегенов А. А. Об одном генетическом криптоалгоритме………….. 399 17 Шарипбай А.А. Автоматные модели шифраторов в электронике и криптографии......... 402 «ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
9
ПЛЕНАРЛЫҚ МӘЖІЛІС БАЯНДАМАЛАРЫ ДОКЛАДЫ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ PLENARY MEETING
«ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
10
«ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
11
УДК 004 А.А. ШАРИПБАЙ ЦИФРОВОЙ КАЗАХСТАН – ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ (НИИ «Искусственный интеллект» ЕНУ имени Л.Н. Гумилева, Астана)
В современном обществе практически не существует сферы интеллектуальной деятельности человека, где не применялись бы информационные и коммуникационные технологии (в дальнейшем ИКТ). С помощью ИКТ происходит процесс материализации интеллектуального потенциала общества, открываются принципиально новые возможности для создания виртуальных форм богатства, информационных, коммуникационных, научно- исследовательских, образовательных и других социальных услуг, что очень важно для устойчивого развития общества и его важнейших систем - здравоохранения, образования, науки и экономики. Инновации в разных сферах экономики рождаются на стыке с ИКТ, поэтому возникает большое количество кросс-отраслевых задач для прорыва. На основе ИКТ зародилась совершенно новая отрасль экономики, называемая цифровая экономика, с качественно новыми средствами производства, средствами труда и новыми социальными отношениями. В цифровой экономике цифровые информационные ресурсы (информация, информационная технология и информационная система на цифровых носителях) наряду с материальными, энергетическими, финансовыми и трудовыми ресурсами приобрели характеристики товара и капитала, активно участвует в общественном производстве и товарно-денежных отношениях. Произошли качественные изменения в сознании людей, трудовых процессах, структуре занятости и квалификации рабочей силы. Центр тяжести в разделении труда переместился на информационное производство и потребление (сбор, хранение, обработка, передача и использование информации, необходимой для постоянного повышения общественного производства), которое определяет экономический потенциал общества наравне с материальным производством и потреблением. Появились принципиально новые возможности для создания виртуальных форм
богатства, информационных, коммуникационных, научно-
исследовательских, образовательных и других социальных услуг, позволяющих ускорить развитие общества, что очень важно для экономики Казахстана, основанную на производстве и реализации природных сырьевых ресурсов. Цифровизация любой страны
(производство и потребление цифровых информационных ресурсов) обеспечивает повышение степени организованности её граждан и эффективности функционирования её экономической системы. В свою очередь, уровень развития цифровизации страны является одним из наиболее важных показателей её социального и экономического благополучия, так как сегодня цифровизация играет ведущую роль в развитии инноваций, повышении производительности и конкурентоспособности, диверсифицируют экономику и стимулируют деловую активность, тем самым способствует повышению уровня жизни граждан. То есть, цифровизацию страны нужно считать не только научно-технической и организационной проблемой, но и проблемой социальной,
общества (здравоохранение, образование, наука, экономика, управление) все в большей степени зависит от их уровня цифровизации. Поэтому сейчас для нашей страны крайне важно заложить правильную основу для решения этой проблемы, которая требует тонких подходов и высоко профессиональных усилий. Необходимость и важность развития ИКТ для экономики и жизни граждан современного Казахстана были отмечены в ряде официальных документов. Так в Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 года (Указ Президента РК 1 «ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
12
февраля 2010 года № 922) отмечено, что в последние годы стремительное развитие и адаптация информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) становятся важными факторами модернизации общества, влияя не только на экономические показатели, но и на образ жизни людей [1]. Результатами Государственной программы "Цифровой Казахстан-2020" станет достижение таких важных направлений, как улучшение качества жизни населения, обеспечение доступ населения к здравоохранению и образованию через цифровые технологии, потенциальный рост производительности труда в отраслях экономики и обеспечение занятостью населения в цифровой экономике.
В нашей стране проблеме цифровизации общества уделяется много внимания, принимаются законы и государственные программы. Так в 2015 году принят закон «Об информатизации» (Указ Президента РК от 24 ноября 2015 года № 418-V), который является переработанным вариантом одноименного закона (Указ Президента РК от 11 января 2007 года № 217-II). Одним из направлений в этом законе является внедрение сервисной модели информатизации государственных органов, основанной на применении архитектурного подхода при автоматизации функций государственного управления и при предоставлении информационных и коммуникационных услуг для государственных органов [2]. В 2016 году в нашей стране планируется принять новую государственную программу «Цифровой Казахстан - 2020», которая будет разработана на основе предыдущей программы «Информационный Казахстан - 2020» [3]. Причинами разработки этой программы явились следующие необходимости: 1) обеспечения к 2020 году широкополосного доступа Интернет до 90%; 2) развития технологии и научной инфраструктуры; 3) развитие инфраструктуры для электронных платежей; 4) усиления кооперации ВУЗов и бизнеса; 5) снижения цифрового неравенства и упрощения доступа к информации; 6) пересмотра стандартов и программ подготовки IT-специалистов; 7) развития дистанционного образования. Основной миссией государственной программы "Цифровой Казахстан – 2020" станет создание цифровой платформы, которая повысит конкурентоспособность отраслей экономики и качество жизни населения. Государственная программа «Цифровой Казахстан - 2020» будет реализовываться на основе модели государственно-частного партнерства (ГЧП), в которой частные компании могут инвестировать отдельные проекты, реализация которых будут запланированы в рамках этой программы. Целью государственной программы "Цифровой Казахстан – 2020" является повышение конкурентоспособности отраслей экономики и качества жизни населения через цифровые технологии. Одной из главных задач, стоящих на начальном этапе реализации указанной государственной программы, являются разработка и принятие государственных стандартов, связанных с цифровизацией социально-экономических отраслей страны. Согласно проекта государственной программы "Цифровой Казахстан-2020" прогнозируется достигнуть за счет внедрения ИКТ к 2020 году следующих целевых индикаторов: 90% охват населения допустим доступом к ШПД, 90% доступ к электронному образованию, 90% доступ к электронному здравоохранению, 85% уровень цифровой грамотности населения, 40% инновационная активность предприятий ИКТ, 53% уровень производительности труда в обрабатывающей промышленности, 30% доля безналичных платежей, 30-е место индекс сетевой готовности по методике ВЭФ, 50-е место индекс развития ИКТ по методике международного союза электросвязи, 20-е место индекс е- участия в РК, 25-е место индекс «электронного правительства» по методике ООН, 100 МСБ
«ҚОҒАМДЫ АҚПАРАТТАНДЫРУ» V ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯ
13
с технологиями на экспорт, рост объёма рынка электронной торговли до 5 млрд.$, рост рабочих мест на 200 тыс. человек, рост ВВП на 2.7% [4].
Сначала все считали, электронное обучение (e-learning) — это просто новая технология, но затем он стал катализатором преобразований в социальной и национальной инфраструктуре, инструментом развития человеческих ресурсов, что ведет к развитию экономики. В южной Корее эта технология, став отдельной отраслью, позволяют пополнять бюджеты своих стран, например, годовой доход от e-learning составляет 2,1 миллиарда долларов. В России доходы от реализации трансграничного образования могут превысить доходы от нефти [5]. Однако говоря об электронном обучении, мы в основном делали акцент на технологии. Сегодня технологическое оснащение ведущих университетов мира достигло такого предела, что дальнейшее развитие информационной базы качественно нового изменения не принесет. Электронное обучение больше не является инновацией, в нем нет неясных позиций. Образовательный контент в свободном доступе для студентов, обеспечение обратной связи преподавателей и студентов, обмен знаниями между ними, автоматизация административных задач — все это относится к технологиям. Но что дальше? Что люди делают с этими технологиями, какой эффект получают? Эти вопросы относятся к новой стратегии образования — смарт образовании (smart education). Именно оно обеспечит максимально высокий уровень образования, соответствующий задачам и возможностям сегодняшнего мира, переход от книжного контента к активному, а также позволит молодым людям адаптироваться в условиях быстроменяющейся среды. Старая система образования ни по каким параметрам не подготавливает людей для работы и жизни в смарт обществе. Без смарт технологий инновационная деятельность невозможна. Если система образования отстает от этих направлений развития, то она переходит в тормоз [5]. Учитывая эти факторы необходимо, чтобы в рамках реализации государственной программы «Цифровой Казахстан 2020» планировать создание системы государственных стандартов по смарт образованию (smart education), разработка единой платформы смарт- образования для предоставления образовательных услуг через портал электронного правительства. Платформа будет включать в себя систему управления смарт образованием (smart education management system) и смарт-учебников (smart textbooks), имеющих способность отвечать на заданные вопросы и оценивать знаний по заданным вопросам в режиме реального времени. Смарт образование – это объединение учебных заведений и профессорско- преподавательского состава для осуществления совместной образовательной деятельности в сети Интернет на базе общих стандартов, соглашений и технологий. То есть речь идет о совместном создании и использовании контента, о совместном обучении. Примером тому может служить проект следующего десятилетия в европейской системе образования - Единый европейский университет с общим деканатом, который будет сопровождать перемещение студентов от вуза к вузу. Болонский процесс дает вузам возможность принимать студентов без переэкзаменовки, создавая, таким образом, smart education system для Европы. Единый европейский университет будет осуществлять коллективный процесс обучения с помощью единого общего репозитария учебных материалов [5]. Одним из условий перехода к смарт образованию является переход от пассивного контента к активному знанию, которые должны располагаться в едином репозитории, предполагающем наличие интеллектуальной системы поиска. И простого размещения контента в подобном репозитории недостаточно чтобы он стал активным. Все объекты знания должны быть взаимосвязаны системой метаданных. В свою очередь, качество в репозитории должно постоянно контролироваться за счет внедрения таких систем, как e- metrics, и работать в единой связке с системами управления учебным процессом. При этом
|