Сабақтың басы.Қызығушылықтыояту.
5минут
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушылардытүгендейді.
Ұйымдастырукезеңі:
(Ұ) «Гүлмен тілек» әдісі арқылы оқушылардың бір-бірінежақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.Жұмысережесін қайталау:
Сабақтабір-біріміздісыйлаймыз,тыңдаймыз!
Уақыттыүнемдейміз!
Сабақтаөзіміздіңшапшаңдығымызды,тапқырлығымыздыкөрсетеміз!
Сабаққабелсенеқатысып,жақсыбағааламыз
|
Сәлемдеседі.Тыңдайды.
Оқушылар шеңберге жиналады.Көзілдірікті киіп, ортадағыоқушының жақсы қасиеттерінайтады.
Сұрақтарға жауап береді:Дизайн өнері дегеніміз не?Дизайн өнерге қандайбұйымдар жатады?
Дизайн өнерінің түрлерінбелесіңбе?
|
Әр оқушы жауабынан кейін қолшапалақтап,қошеметжасайды.
|
Интербелсендітақта.
Қажетті құралдар, түрлі түстіқатырғықағаз, желім, қайшы,сызғыш,шырыныдысы.Сурет
|
Жаңа сабаққакіріспе
10минут
|
(ҰЖ)Талқылайық!«Сәулет»ұғымыментанысу.
Еске түсірейік. Сәулет өнері дегеніміз не? Өздерің білетінсәулет өнері орындарытуралыайт.
Модель – кез келген нысанның қарапайым кейпі. Нақтыобъектіні, процесті немесе құбылысты ықшам әрі шағынтүрде бейнелеп көрсету. Модель сәулет өнеріндематериалдықнемесеақпараттықтүрдежүзегеасырылады.Бір нысанда бірнеше модель болуы мүмкін. Мысалы,ғимаратта бірнеше бөлшектердің моделі әртүрлі болыпкеледі. Терезе, есік, шатыр, сыртқы ұсақ бөлшектердіңмодельдері әртүрліматериалдарданжасауымүмкін.
«Ойшақыру»
Мына суретте қандай ертегілер және олардың кейіпкерлерібейнеленген?
Сендерқандайертегікейіпкерлерінтаныдыңдар?
|
Оқушылар жаңа ақпараттытыңдап, сұрақтары болса, сұраққояды.
Сәулет өнері туралы ақпараталады,түрлеріментанысады.
Сәулет өнері дегеніміз не?Сәулет стильдерінің түрлерінбілесіңбе?
Модель дегеніміз не?Ертегі үйі қандай болады?Қандай мысалдар келтіругеболады?
Оқушылар мұғалімніңтарапынан қойылған сұрақтарғаөз жауаптарын береді.
|
|
