Сергіту сәті. «Тиынды тап» ойыны. Оқушылар шеңберболып тұрады, алақандарын жауып тиынды салады, сосынтиынды бір-бірінің алақанына салып тұрады, бір оқушыортағашығып,тиынкімніңқолындаекенінтабуқажет.
|
Оқушыларбейнебаяндынемесемұғалімнің жұмысын көріп,тапсырманы мұғалімніңнұсқаулығы бойыншажалғастырып, тапсырманыаяқтайды.
Қатырғықағазданқабырғасы5см болатын шаршы қиып ал.Шаршы пішіндіқатырғықағаздың үстінеермексаздыжаймарла.
Бір бөлік сымды теңдей етіпекігебүктейді.
Қарындашты сымныңортасына салып, екі-үш реторайды.
Екінші сымның бөлігін детеңдейетіпбүктейді.
Екіге тең бөлініп, оралғансымды көлденең қойып, екіжаққа екі рет орап, тіктейді.Сымның ұштарынан аяғын,қолынжасауүшін,қарындашты бір рет орапшығады.
Дайын болған бишіні суреттепайтады.
Сергітусәтінорындайды.
|
«Шапалақ»әдісіарқылыбағалайды.
Шығармашылық жұмыстың сәндішығуына назар аудара отырып, бірін-бірібағалау.
Дескриптор:
Сымдықайырабіледі.
Сымдықарындашқаорайалады.
Биішініңпішінінкелтіреалады.
|
Қауіпсіздікережесіжазылғанслайд
|
Жеке жұмыс5 минут
|
Көрме ұйымдастыру. «Галерея» әдісі» Оқушыларғажасағанжұмыстарынкөрмегеұсынукеректігіайтылады.
«Шағынқала»көрінісінұйымдастыру.
|
|
|
|
Сабақтың соңы.Ой толғаныс.Рефлексия.
5минут
|
Ескерту. Егер жұмыс толық аяқталмаса, келесі сабақтатолықтыруға болады. Жұмысын аяқтаған оқушылар өзжұмысытуралыбаяндайды.
«НЕГЕ?НЕЛІКТЕН?НЕҮШІН?сұрақтарынажауапбереді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтыңмақсаты, тақырыбы бойыншаөз ойын айту арқылы сабаққақорытындыжасайды.
«НЕГЕ?НЕЛІКТЕН?НЕ
ҮШІН? сұрақтарына жауапбереді.
|
Оқушылардың жауаптарынатолықтыруларенгізіпотыру.
|
|
