Сабақтың басы.Қызығушылықтыояту.
7минут
Жаңа сабаққакіріспе
10минут
|
Мұғалімоқушыларменсәлемдеседі,оқушылардытүгендейді.
Ұйымдастыру кезеңі: Шаттық шеңберге тұрғызу.Бақшабіздің жаман емес,
Бұршақ және сәбіз бар.Пияз бенен қызылша,Қызанақ пен қияр бар.Балалар,бізгекеліңдер,Дәмінтатыпкөріңдер!
(ЖЖ)Түрткісұрақтарқою.Бейнелеуөнерініңқандайтүрлерінбілесің?
Балалар,қазіржылдыңқаймезгілі?
Сендертабиғаттанқандайөзгерістердібайқадыңдар?
(ҰЖ)Талқылайық!Графика–бейнелеуөнерініңтүрі.Графикагректің«жазамын»,
«сурет саламын» деген сөзінен шыққан. Графика – қағаз немесе қатырғықағазғасалынатын сурет. Графика – құралдарына қарындаш, тушь, көмір қылқалам, құрғақпасталь, көмегімен немесе арнайы баспа машиналардың көмегімен салынатын сурет.Егер шығармадағы басты әсерлегіш құрал сызық, штрих, дақ болып келсе, онда бұлграфика деп аталады. Графикадағы басты әсерлегіштер – сызық және штрих. Штрих –көп, біртектес сызықтардың жиынтығы. Штрих түзу, доғал, көлбеу т.с.с. болуымүмкін.
Графикаөнерініңтүрлері:линогравюра,литография,гравюра,кітапграфикасы,компьютерлікграфика, қолданбалыграфика, өнеркәсіптікграфика.
|
Сәлемдеседі.Тыңдайды.
Шаттық шеңберге тұрып,берілген өлең шумақтарынмұғаліммен бірге қайталапайтады.
Оқушылар өз ойларынортаға салады. Сұрақтарғажауап береді. Оқушыларбейнелеу өнерінің түрлерінатайды.Күзмезгілі.
Жапырақтар сарғайды, күнсуытады, жаңбыр жиіжауады, құстар жылы жаққаұшады.
Оқушылар өз ойларынортағасалады.
Тақтада ілінген бейнелеуөнері сабағына қажеттіқұрал-жабдықтармен,жұмыс істеу тәсілдеріментанысады.
|
Ауызша бағалауТамаша!
«Шапалақ» әдісіарқылыбағалайды.
Сұраққа жауапбереді.
|
Интербелсендітақта.
Презентация.
Бейнелеуөнерісабағынақажетқұрал-жабдықтар
|
