Сабақтың басы.Қызығушы-лықтыояту.
7минут
Жаңа сабаққакіріспе
10минут
|
Мұғалімоқушыларменсәлемдеседі,оқушылардытүгендейді.
Ұйымдастырукезеңі:
(Ұ)Психологиялықахуалқалыптастыру.«Ғажайыпжылулықшынжыры»жылулық шеңбері. Балалар бір-біріне жымиып күлу арқылы бір-біріне ізгі тілектерінайтады.
Жұмысережесіменкелісу.
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!Уақыттыүнемдейміз!
Сабақтаөзіміздіңшапшаңдығымызды,тапқырлығымыздыкөрсетеміз!
(ЖЖ) Түрткі сұрақтар қою.Оқушыларғабірнешесуреттердіұсыну.
Бейнелеуөнерініңқандайтүрлерінбілесің?Кескіндемедегенімізне?
Саябаққабарыпкөрдіңбе?Саябақтан не көрдіңдер?(ҰЖ)Талқылайық!
«Кескіндеме» ұғымымен танысу. Кескіндеме, кескіндеу өнері (живопись) –бейнелеу өнерінің бір түрі. Ол белгілі бір заттың бетіне бояу арқылы салынатынкөркем шығарма өнердің барлық басқа түрлері сияқты, кескіндемеде идеологиялықжәне танымдық қызмет атқарады, адамға эстетикалық ләззат беретін құнды да әсемшығармалар тудырады. Жақсы суретші болу үшін табиғатты мұқият бақылап отырып,оны бейнелей білу керек. Егер шығармадағы басты әсерлегіш құрал – түстер, дақболыпкелсе,ондабұлкескіндемеөнеріболады.Кескіндемеқұралдарынақарапайым
қарындаш, акварель гуашь, қара гель қалам, түрлі түсті қарындаштар, пастельдер,балауызқарындаштар,маркержатады.Кескіндемедегібастыәсерлегіштер–түстер
|
Сәлемдеседі.Тыңдайды.
Оқушылар бір-біріне ізгітілектерінбілдіреді.
Оқушылар өз ойларынортаға салады. Сұрақтарғажауап береді. Оқушыларбейнелеу өнерінің түрлерінатайды.
Оқушылар өз ойларынортағасалады.
Оқушылар қоршағанортадан өздеріне таныстүстердіатайды
Тақтада ілінген бейнелеуөнері сабағына қажеттіқұрал-жабдықтармен,жұмысістеутәсілдерімен
|
Ауызша бағалауТамаша!
«Шапалақ» әдісіарқылыбағалайды.
«Кереметсурет»
«Өте ұқыптыбоялған» «Сеніңқолыңнан бәрікеледі» сияқтытіркестердіпайдалану.
|
Интербелсендітақта.
Презентация.
Бейнелеу өнері сабағына қажеттіқұрал-жабдықтар, гуашь
ttps://infourok.ru/poztozdi-keskindeme-kompoziciyali-ortali-ozalis-seruen-atti-tairipa-suret-salu-klass-2547291.html?ysclid=ldrao5leq4485908114
|
