Жаңа сабаққакіріспе
10минут
(ҰЖ)Талқылайық!Оқушыларғатақырыпқасайвидеокөрсету.https://youtu.be/Eq6cCrdSqmg
Балалар,мынабейнежазбаданнетүсіндіңдер?
Үйлеріңде оюлы не бар?Оқушылардыңжауаптары.
Балалар,бүгінгісабағымыздыңтақырыбықандайболмақ,қалайойлайсыңдар?
Оқушыларғасабақтыңмақсатынтүсіндіреді:
– Біз енді сәндік-қолданбалы өнер туралы білеміз.Қазір бізыдыстардытүрлі-түстіқағазданжасайтынболамыз.
«Сәндік-қолданбалыөнер»ұғымыментанысу.
Сәндік-қолданбалы өнер деп тұрмыста қолданылатынәртүрлі көркем бұйым жасауды айтады. Оларға әшекейбұйымдар, тоқыма бұйымдар, қару-жарақ, жиһаздар, үйжабдықтары, киім, ойыншықтар т.б жатады.
Ұлттық сәндік өнермен таныстыру. Ою-өрнек – бұйымныңбетінетүсірілетін нақыш.
Ұлттықыдыс-аяқтардыңтүрлеріментанысу.
Ата-бабаларымызертекезден-ақұлттұрмысындаассақталатын ыдыстарға аса мән беретін болған. Олар ыдыстыкөбіне ағаштан, мал терісінен, металдан және саз балшықтанжасаған. Қолөнер – ерте заманнан бері атадан балаға мұраболыпкележатқанөнертүрі.Әртүрліұлтөкілдерініңтұрмысындакүнібүгінгедейінсақталыпкележатқантұрмыстық бұйымдар, ыдыс-аяқ түрлері сан ғасырлар
сынынанөтіп,сомдалғанқолөнердіңозықүлгілеріболып
|
Бейнежазбаныкөргенненсоң,тақырыптышығарады.
Сұрақтарға жауап береді.Оқушылар жаңа ақпараттытыңдап, сұрақтары болса, сұраққояды.
Торсықтуралымәліметалады.Ою-өрнек түрлеріментанысады, аппликацияұғымымен танысады,Симметрия ұғымымен танысболады.
|
Оқушылардықолшапалақтауарқылыбағалау
.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалогжәнеқолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
Дұрысмағынадажауапберугебағыттаумақсатында кейбір оқушыларға ашықсұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететіноқушыларға жетелеуші сұрақтарқойылады.
|
https://youtu.be/Eq6cCrdSqmg
Интербелсенді тақта. Презентация.Торсықсуреті,ою-өрнектүрлері,
"Қазақ халқының көне ыдыс-аяктары"(kopilkaurokov.ru)
|
