Сәлемдеседі. Тыңдайды.Сұрақтарғажауапбереді.
Психологиялық ахуалғаберілген өлең шумақтарынмұғалімменбіргеқайталап,айтады.
Оқушылардықолшапалақтауарқылыбағалау
Интербелсендітақта.Оқулық,қажеттіқұралдар:
А4форматальбом,қарындаш,
өшіргіш, бояу, гуашь, су құятыныдыс, палитра.
Қауіпсіздікережесіжазылғанслайд
Жаңа сабаққакіріспе
10минут
(ҰЖ) Талқылайық! Колорит (итал. colorіto, лат. color – түс,реңк, бояу) – бейнелеу өнеріндегі алуан түстердіңарақатынас жүйесі, өмір көріністерін бояулардыңүйлесімділігіарқылыэстетикалықтұрғыданпайымдау.
Колорит шындықты көркемдік тұрғыдан тануда үлкен рөлатқарады. Ол шығарма мазмұнына, өзіндік шеберлігіне,дәуіріне, стиліне тікелей байланысты. Колорит айқын,өзгермейтін түстердің үйлесімінен тұруы мүмкін. Бояутүрінің басым не кем қолданылуына байланысты колоритжарқын, күңгірт, салқын (көк пен жасыл түс басымболғанда) немесе жылышырайлы (қызыл мен жасыл түскөбірек қолданылғанда), салмақты, шиеленісті болып келеді.Бояулар үйлесімі кереғар түсіп, көзге ұрып тұруы да мүмкін.Ондай жұмыстарды жақыннан қараған адамға бояу түстерібір-бірімен қосылмайтындай, баттиып, бадырайып көрінеді.Ал біртіндепалыстағансайынашық бояуреңдеріжымдасып, ғажайып бір өңге енеді. Мұндай шығармаларға18 ғасырдың ортасы мен 19 ғасырдың басында бейнелеуөнеріндеерекшебетбұрысәкелген.
Оқушылар жаңа ақпараттытыңдап, сұрақтары болса, сұраққояды.
