Сабақтың басы.Қызығушылықтыояту.
5минут
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушылардытүгендейді.
Ұйымдастырукезеңі:
(Ұ)«Миғашабуыл»әдісіарқылыөткентақырыппенжаңасабақты байланыстыру мақсатында ойқозғау сұрақтарынұжымдықталқылау. Бір-бірінесұрақтар қояды.
Сыныптастарының пікірін толықтырады. Өз ойыменбөліседі.
Психологиялықахуалқалыптастыру:
Әрбірадам?Досым,сыныптасым.
Әрбірсабақ?Үйрену,оқу,іздену.
Әрбірісің?Тірлік,тірек,адамдық.
Әрсөзің?Шындық,адалдық.
(ҚЕ)Қауіпсіздіктехникасыережелері:
Жұмысорныңдытазаұста.
Текарнайыжұмысдәптеріндежаса.
Қайшыныдұрысқолдануқажет.
Жұмыстан кейін қолыңды сүлгімен сүрту немесе жууқажет.
Мұғалімініңрұқсатынсызжұмыстыбастама.
Қиюқұралдарыменойнама.
Жұмыссоңындажұмысорныңдыжина.
|
Сәлемдеседі.Тыңдайды.
Сұрақтарға жауап бередіДизайн өнері дегеніміз не?Дизайн өнеріне қандайбұйымдар жатады?
Дизайн өнерінің түрлерінбелесіңбе?
Психологиялық ахуалғаберілген өлең шумақтарынмұғаліммен бірге қайталап,айтады. Өлеңді дауыстапайтып, тілді жаттықтыру жәнежаңасабаққаназар аудару.
Оқушылармен біріге отырып,қауіпсіздік ережелерінқайталау.
|
Оқушылардықолшапалақтауарқылыбағалау
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалогжәнеқолдаукөрсету»тәсілікөрінеді.
Дұрысмағынадажауапберугебағыттаумақсатында кейбір оқушыларға ашықсұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететіноқушыларға жетелеуші сұрақтарқойылады.
|
Интербелсенді тақта, слайдОқулық, қажетті құрал-жабдықтар,А4 форматты альбом, қарапайымқарындаш, өшіргіш.
|
