Сабақтың басы. Қызығушылықты ояту.
5 минут
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгендейді.
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ойқозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.
Сыныптастарының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Әрбір адам? Досым, сыныптасым.
Әрбір сабақ? Үйрену, оқу, іздену.
Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық.
Әр сөзің? Шындық, адалдық .
(ҚЕ) Қауіпсіздік техникасы ережелері:
Жұмыс орныңды таза ұста.
Тек арнайы жұмыс дәптерінде жаса.
Қайшыны дұрыс қолдану қажет.
Жұмыстан кейін қолыңды сүлгімен сүрту немесе жуу қажет.
Мұғалімінің рұқсатынсыз жұмысты бастама.
Қию құралдарымен ойнама.
Жұмыс соңында жұмыс орныңды жина.
|
Сәлемдеседі. Тыңдайды.
Сұрақтарға жауап береді Дизайн өнері дегеніміз не? Дизайн өнеріне қандай бұйымдар жатады?
Дизайн өнерінің түрлерін белесің бе?
Психологиялық ахуалға берілген өлең шумақтарын мұғаліммен бірге қайталап, айтады. Өлеңді дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылармен біріге отырып, қауіпсіздік ережелерін қайталау.
|
Оқушыларды қол шапалақтау арқылы бағалау
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Интербелсенді тақта, слайд Оқулық, қажетті құрал-жабдықтар, А4 форматты альбом, қарапайым қарындаш, өшіргіш.
|
