«Еркінмикрофон»әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Мұғалім оқушыларды «Жапондықбағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни
«Дұрыс, келісемін», «Толықтырамын,басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағымбар». Сонымен қатар 1–10 балдық жүйебойынша, оқушылардың сабаққа қатысубелсенділігібойыншабағаланады.
қадағалайды.
Саралау:Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Көрмеұйымдастыру.
Оқушылар ермексаздан жасаған жұмыстарын көрмеге ұсынады.
Оқушылар өзара бірін-бірі бағалайды.
Қысқамерзімдіжоспар.№21сабаққаарналғанұсыныстар
Блок:
Бізді қоршаған әлем
Бөлім:
Кескіндеме
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Мереке (аралас техникада сурет салу)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
2.3.3.2 «Бақылау арқылы сурет салу» және «есте сақтау арқылы сурет салу» ұғымдарын білу және кескіндеме құралдары арқылы таныс бейнелер мен пішіндерді (түс, дақ, текстура және т. б.) білдіру.
Сабақтың мақсаты:
Барлықоқушыүшін: Сюжеттік сурет. Жұмыста акварель, фламастерді қолдана отырып, аралас техникамен танысу. Есте сақтау бойынша сурет салу әдістерін қолдану.
Сабақтыңбарысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы. Қызығушылықты ояту.
5 минут
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгендейді.
Ұйымдастырукезеңі: (Ұ)«Миғашабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.
Сыныптастарының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі.
Психологиялықахуалқалыптастыру: Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Кескіндеме салайық.
(ҚЕ)Қауіпсіздікережесі:
Мұғалімнің тапсырмасын мұқият тыңдап, тек мұғалімнің рұқсатынан кейін ғана жұмысқа кіріс.
Жұмыс орныңды дайындап ал.
Жұмыс барысында қылқаламды не акварель бояуын ұқыпты пайдалан.
Бояуды аузыңа, көзіңе жақындатпа.
Жұмыс аяқталғаннан соң, орнын тазала.
Сәлемдеседі. Тыңдайды.
Сұрақтарға жауап береді Мереке дегеніміз не?
Кескіндеме дегеніміз не?
Психологиялық ахуалға берілген өлең шумақтарын мұғаліммен бірге қайталап, айтады.
Оқушыларды мадақтау сөзбен бағалау. Оқушыларды қол шапалақтау арқылы бағалау
Интербелсенді тақта.
Оқулық, қажетті құралдар: А4 формат альбом, қарындаш, өшіргіш, сулы бояу, су құятын
ыдыс, палитра.
Қауіпсіздік ережесі жазылған слайд
Жаңа сабаққакіріспе
10 минут
(ҰЖ)Талқылайық! Әр ұлттың салты басқа демекші, әлемдегі бірнеше қызықты мерекелер туралылы талқылайық
Қызанақтар шайқасы:Испанияның шығыс аумағындағы Буньол қаласында тамыз айының ең ақырғы аптасында жыл сайын дәстүрлі «Қызанақтар фестивалі» өткізіледі.
Фестиваль жаз маусымының аяқталу құрметіне орай ұйымдастырылған. Фестиваль ережесі бойынша кез келген қатысушының міндеті кім екені маңызды емес, қалай болғанда да, өз айналасындағыларды қызанақпен атуы керек.