Сабақ №
|
Тақырыпты оқытудың күнтізбелік мерзімі
|
Бөлім, тақырып атауы
|
Сағаттар саны
|
Сабақ типі
|
Үй тапсырмасы
|
Ескерту
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
05.09
|
Кіріспе. Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні.
|
2 с
|
т
|
|
|
|
12.09
|
Әдебиетті оқыту әдістемесінің мақсаттары мен міндеттері.
|
2 с
|
п
|
Әдеби білім концепциясын жүзеге асырудың шарттары, әдебиеттің оқу пәні ретіндегі мақсаты, міндеті өнердің бір түрі ретіндегі ерекшелігінен туындайтыны туралы қосымша материалдар әкелу
|
|
|
19.09
|
Қазақ Әдебиетін оқытудағы басты заңдылықтар мен ғылыми-зерттеу әдістері.
|
2 с
|
т
|
Оқулықтағы әдебиетті оқыту әдістемесінің ғылыми-теориялық ұғымдармен қатар, оларды тәжірибеде пайдаланудың тиімді жолдары, нақты мысалдар келтіру
|
|
|
26.09
|
Әдебиетті оқыту әдістемесінің қысқаша тарихы
|
2 с
|
п
|
Тұңғыш әдебиетті оқыту әдістемесінің іргесін қалаушы «Әдебиетті оқыту методикасының очерктері», «Әдебиетті оқыту методикасы» еңбегін зерттеу
|
|
|
03.10
|
Қазақатың демократ-ағартушылардың педагогигкалық мұралары
|
2 с
|
т
|
Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов, М.Жұмабаевтың педагогикалық мұралары туралы сабақ жоспарын әкелу
|
|
|
10.10
|
Жалпы білім беретін мектептегі әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы.
|
2 с
|
п
|
Әдебиет пәнінің әдебиеттану, педагогика-психология,оқыту әдістемесінен құрау
|
|
|
17.10
|
Әдебиетті оқытуда базалық білім курсы мен тарихи-әдеби курсты жоспарлау.
|
2 с
|
т
|
Әдебиетіміздің даму процессін, қалыптасу кезеңдерін тарихи жағдайлармен байланыстыру
|
.
|
|
22.10
|
Мемстандарпен бағалау құрылысы, мазмұны
|
2 с
|
п
|
Мамандықтың мемлекеттік стандартының, пән
Бағдарламасының құрылысына, мазмұнына талдау жасау.
|
|
|
31.10
|
Әдебиетті оқыту әдістері. Әдістердің сабақтастығы
|
2 с
|
т
|
Оқытудың ауызекі әдістері. Көрнекілік әдістері.
Практикалық әдістері. Әдебиетті оқыту әдістерінің топтары. Проблемалық, саралап, дамыта оқытудың өзіндік ерекшеліктері.
Оқытудың репродуктивтік, зерттеушілік, эвристикалық жэне шыгармашылық әдістерінің айырмасына тоқталу.
|
|
|
07.11
|
Әдістер жүйесі мен оның оқыту тәсілдері
|
2 с
|
т
|
Әдістер мен оқыту тәсілдерінің көп түрлілігі, оқу үдерісінде
Шәкірттердің белсенділігін арттыратыны. Олардың жалпы дидактикаға қатысы жайлы қосымша мәліметтер әкелу
|
|
|
28.11
|
Дамыта оқыту технологиялары
|
2 с
|
п
|
Дамыта оқыту технологияларының ерекшелігін, тиімділігін, оқушылардың
Ойлау белсенділігі мен қабілетін жетілдірудегі мүмкіндіктері
|
|
|
05.12
|
Әдебиет сабағында әдіс-тәсілдерді таңдау алужолдары
|
2 с
|
т
|
Әдіс-тәсілдің ең тиімді жағы мұғалім білімді қысқа мерзім ішінде, барлық оқушыларды қамту. Оқу материалын ақпараттық сипатта, әңгімелеу, түсіндіру сипатында жеткізу
|
|
|
12.12
|
Оқушыларды тіл мәдениетіне ауызша, жазбаша тілшеберлігіне баулау жолдары
|
2 с
|
т
|
Шығармаларды талдауда сөз, образбен жұмыс істеу.
|
|
|
19.12
|
Әдеби шығармаларды оқытуда жас ерекшелігін ескеру
|
2 с
|
т
|
Көркем шығарманы қабылдатудың басты-басты
кезеңдері. Жас мөлшеріне қарай әдеби материалдарды жоспарлаудың тиімділігі. Әдеби білімі, эстетикаға көркем өнерге ынтасы жайлы айту
|
|
|
26.12
|
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
|
2 с
|
т
|
Оқушылар үлгерімінің деңгейі сараланып
отыратыны. Бақылау жүргізудің ережесі мен принциптері. Жазбаша, ауызша білімін сынақтан өткізудің жауапкершілігі.
|
|
|
|
3-семестр
|
|
|
|
|
|
13.03
|
Көркем шығарманы оқыту
|
2 с
|
п
|
Оқытудың, мәтінді меңгертудің талдау-жинақтау арқылы жүретіні. Драмалық
Шығармаңы оқытуда драмалық образ сипатына зер салу, драматург, режиссер,актер, т.б. ұғымдардың қатыстырылуы
|
|
|
20.03
|
Көркем шығарманы талдау
|
2 с
|
т
|
Образды талдау, тақырыптық талдау, проблемалық талдаудың жүзеге
Асырылуы. Авторлық позиция мен туындының тақырыбын түсіне білуге ұмтылдыру. Әр түрлі талдау әдістерін қолдану мүмкіндігі.
|
|
|
27.03
|
Қорытынды сабақтар
|
2 с
|
п
|
Қорытынды сабақ өткізуге қысқа мерзімді жоспар жасау
|
|
|
03.04
|
Эпикалық шығармаларды оқыту
|
2 с
|
т
|
Талдау проңесінде проблемалық сұрақтардың ролі. Оқушылардың
Жазбаша, ауызша тілін дамытуда кең қолданылып жүрген әдістер. Эпикалық шығармада автордың позициясын көре білуге үйрету.
|
|
|
10.04
|
Ауызша, жазбаша тіл дамытуда қолданылатын әдістер
|
2 с
|
п
|
Кең қолданылып жүрген әдістер. Образдық
талдау, оның эстетикалық, моральдық, имандылық қуаты, тарихи-теориялық тұғыры.
|
|
|
17.04
|
Эпикалық шығармаларды оқытудың өзіндік ерекшелігі
|
2 с
|
т
|
Эпикалық шығарманы оқытуды ұйымдастыру.
Талдау тәсілдері. V-VI,VII-VIII, IX-XI сыныптарда талдаудың спецификалық талаптары.
|
|
|
24.04
|
Драмалық шығармаларды оқыту
|
2 с
|
п
|
Драмалық шығармалардың зандылығымен танысу. Драмальқ
Шығармаларды талдау жолдары. Әдеби теориялық үғымдарға назар аударту. Көркемдік компоненттеріне талдау жасату.
|
|
|
15.05
|
Лириканы оқыту
|
2 с
|
п
|
Лириканы оқытуға арналған еңбектерге шолу
|
|
|
22.05
|
Лириканы оқытуға арналға сабақ түрлерін талдау
|
2 с
|
п
|
Лириканы оқытуға арналған еңбектерге шолу. Сабақ құрылымына талдау жасау, көркем мәтін бойынша инсценировка құрастыру.
|
|
|
29.05
|
Мәнерлеп оқуды игерту
|
2 с
|
т
|
Оқуда сөздің мәнін түсіну,
Сөйлемдегі ойлардың астарын ұғу, ақынның көңіл-күйін бере білу талап етілетіні туралы білу
|
|
|
05.06
|
Ақын-жазушы өмірбаянын оқыту, көрнектілігі
|
2 с
|
п
|
Жеткіншектердің өмірлік өнеге, тиянақты білім алуында
Қазақ ақын-жазушыларының өмірбаяндық деректері мен мағлұматтарының мүмкіндіктері.
|
|
|
12.06
|
Өмірбаян мен оқытудың формалары, әдістері
|
2 с
|
п
|
Ақын-жазушының шыгармашылық өсу жолын, өмірін, рухани келбетін елестету мақсатында естеліктер, хаттар, мемуарлық шыгармаларды пайдаланудың бағдарламалық шығармалардың идеялық мазмұнын, көркемдік қасистін, қөғамдық көзқарасты қалыптастырудағы қызметін туралы мағлұмат
|
|
|
19.06
|
Шолу тақырыптарды оқыту
|
2 с
|
п
|
Оқытудың монографиялы түрде өтілетіні, өзіндік ерекшеліктері мен сыр-
Сипаты. Оқушылардың өзіндік шығармашылық жұмыстардың түрлері, оны ұйымдастыру.
|
|
