Бекітемін Басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары



Дата11.12.2022
өлшемі35,18 Kb.
#56539
Байланысты:
Әдебиетті оқыту әдістемесі-Қтә 9-21


Бекітемін
Басшының оқу ісі жөніндегі
орынбасары _Муфталова А.Қ.
Т.А.Ә. (болған жағдайда)
20_ж. "____" ___________


Орта білімнен кейінгі, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына арналған
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
2022-2023 оқу жылы
Семестр _____________3_____________
Модуль/ пән __________Әдебиетті оқыту әдістемесі _____ _____
(оқу жоспары бойынша атауы)
Мамандық _01140600- «Негізгі орта білім берудегі тіл мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»_
(коды және атауы)
Біліктілік _4S01140601- «Негізгі орта мектеп қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі»__
(коды және атау

Курс __2___ Топ (-тар) ________ҚтӘ 9-21 ________ Сағат __56___, кредиттер1 саны _____


Педагог _______Касимова Б.С_____________


Т.А.Ә.(болған жағдайда)
Жоспар _______________________________________________________сәйкес құрылды.
Оқу-әдістемелік комиссияның отырысында қаралды.
2022 ж " " _____________ №_______ хаттама.
Төраға ___________.___________Баймолдина А.С_________________________________________
Т.А.Ә.(болған жағдайда) 2022 ж.


№ р/с

Оқу уақытының бөлінісі

Барлық сағат саны

Оның ішінде

Теориялық сабақтар

Практикалық және зертханалық сабақтар

Курстық жоба/жұмыс

Жеке сабақтар

1

Барлық сағат

56

28

28

Сынақ (3-4 с)




2

Семестрге жоспарланған

ІІІ семестр-28
ІV семестр-28

14

14







3

Бұрын өткізілген сағат
















4

Келесі оқу жылына қалған


















Сабақ №

Тақырыпты оқытудың күнтізбелік мерзімі

Бөлім, тақырып атауы

Сағаттар саны

Сабақ типі

Үй тапсырмасы

Ескерту

1

2

3

4

5

6

7




05.09

Кіріспе. Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні.

2 с

т









12.09

Әдебиетті оқыту әдістемесінің мақсаттары мен міндеттері.

2 с

п

Әдеби білім концепциясын жүзеге асырудың шарттары, әдебиеттің оқу пәні ретіндегі мақсаты, міндеті өнердің бір түрі ретіндегі ерекшелігінен туындайтыны туралы қосымша материалдар әкелу









19.09

Қазақ Әдебиетін оқытудағы басты заңдылықтар мен ғылыми-зерттеу әдістері.

2 с

т

Оқулықтағы әдебиетті оқыту әдістемесінің ғылыми-теориялық ұғымдармен қатар, оларды тәжірибеде пайдаланудың тиімді жолдары, нақты мысалдар келтіру







26.09

Әдебиетті оқыту әдістемесінің қысқаша тарихы

2 с

п

Тұңғыш әдебиетті оқыту әдістемесінің іргесін қалаушы «Әдебиетті оқыту методикасының очерктері», «Әдебиетті оқыту методикасы» еңбегін зерттеу









03.10

Қазақатың демократ-ағартушылардың педагогигкалық мұралары

2 с

т

Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынов, М.Жұмабаевтың педагогикалық мұралары туралы сабақ жоспарын әкелу









10.10

Жалпы білім беретін мектептегі әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы.

2 с

п

Әдебиет пәнінің әдебиеттану, педагогика-психология,оқыту әдістемесінен құрау







17.10

Әдебиетті оқытуда базалық білім курсы мен тарихи-әдеби курсты жоспарлау.

2 с

т

Әдебиетіміздің даму процессін, қалыптасу кезеңдерін тарихи жағдайлармен байланыстыру

.




22.10

Мемстандарпен бағалау құрылысы, мазмұны

2 с

п

Мамандықтың мемлекеттік стандартының, пән
Бағдарламасының құрылысына, мазмұнына талдау жасау.









31.10

Әдебиетті оқыту әдістері. Әдістердің сабақтастығы

2 с

т

Оқытудың ауызекі әдістері. Көрнекілік әдістері.
Практикалық әдістері. Әдебиетті оқыту әдістерінің топтары. Проблемалық, саралап, дамыта оқытудың өзіндік ерекшеліктері.
Оқытудың репродуктивтік, зерттеушілік, эвристикалық жэне шыгармашылық әдістерінің айырмасына тоқталу.









07.11

Әдістер жүйесі мен оның оқыту тәсілдері

2 с

т

Әдістер мен оқыту тәсілдерінің көп түрлілігі, оқу үдерісінде
Шәкірттердің белсенділігін арттыратыны. Олардың жалпы дидактикаға қатысы жайлы қосымша мәліметтер әкелу









28.11

Дамыта оқыту технологиялары

2 с

п

Дамыта оқыту технологияларының ерекшелігін, тиімділігін, оқушылардың
Ойлау белсенділігі мен қабілетін жетілдірудегі мүмкіндіктері









05.12

Әдебиет сабағында әдіс-тәсілдерді таңдау алужолдары

2 с

т

Әдіс-тәсілдің ең тиімді жағы мұғалім білімді қысқа мерзім ішінде, барлық оқушыларды қамту. Оқу материалын ақпараттық сипатта, әңгімелеу, түсіндіру сипатында жеткізу







12.12

Оқушыларды тіл мәдениетіне ауызша, жазбаша тілшеберлігіне баулау жолдары

2 с

т

Шығармаларды талдауда сөз, образбен жұмыс істеу.







19.12

Әдеби шығармаларды оқытуда жас ерекшелігін ескеру

2 с

т

Көркем шығарманы қабылдатудың басты-басты
кезеңдері. Жас мөлшеріне қарай әдеби материалдарды жоспарлаудың тиімділігі. Әдеби білімі, эстетикаға көркем өнерге ынтасы жайлы айту









26.12

Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

2 с

т

Оқушылар үлгерімінің деңгейі сараланып
отыратыны. Бақылау жүргізудің ережесі мен принциптері. Жазбаша, ауызша білімін сынақтан өткізудің жауапкершілігі.












3-семестр
















13.03

Көркем шығарманы оқыту

2 с

п

Оқытудың, мәтінді меңгертудің талдау-жинақтау арқылы жүретіні. Драмалық
Шығармаңы оқытуда драмалық образ сипатына зер салу, драматург, режиссер,актер, т.б. ұғымдардың қатыстырылуы







20.03

Көркем шығарманы талдау

2 с

т

Образды талдау, тақырыптық талдау, проблемалық талдаудың жүзеге
Асырылуы. Авторлық позиция мен туындының тақырыбын түсіне білуге ұмтылдыру. Әр түрлі талдау әдістерін қолдану мүмкіндігі.









27.03

Қорытынды сабақтар

2 с

п

Қорытынды сабақ өткізуге қысқа мерзімді жоспар жасау







03.04

Эпикалық шығармаларды оқыту

2 с

т

Талдау проңесінде проблемалық сұрақтардың ролі. Оқушылардың
Жазбаша, ауызша тілін дамытуда кең қолданылып жүрген әдістер. Эпикалық шығармада автордың позициясын көре білуге үйрету.









10.04

Ауызша, жазбаша тіл дамытуда қолданылатын әдістер

2 с

п

Кең қолданылып жүрген әдістер. Образдық
талдау, оның эстетикалық, моральдық, имандылық қуаты, тарихи-теориялық тұғыры.









17.04

Эпикалық шығармаларды оқытудың өзіндік ерекшелігі

2 с

т

Эпикалық шығарманы оқытуды ұйымдастыру.
Талдау тәсілдері. V-VI,VII-VIII, IX-XI сыныптарда талдаудың спецификалық талаптары.









24.04

Драмалық шығармаларды оқыту

2 с

п

Драмалық шығармалардың зандылығымен танысу. Драмальқ
Шығармаларды талдау жолдары. Әдеби теориялық үғымдарға назар аударту. Көркемдік компоненттеріне талдау жасату.









15.05

Лириканы оқыту

2 с

п

Лириканы оқытуға арналған еңбектерге шолу







22.05

Лириканы оқытуға арналға сабақ түрлерін талдау

2 с

п

Лириканы оқытуға арналған еңбектерге шолу. Сабақ құрылымына талдау жасау, көркем мәтін бойынша инсценировка құрастыру.









29.05

Мәнерлеп оқуды игерту

2 с

т

Оқуда сөздің мәнін түсіну,
Сөйлемдегі ойлардың астарын ұғу, ақынның көңіл-күйін бере білу талап етілетіні туралы білу









05.06

Ақын-жазушы өмірбаянын оқыту, көрнектілігі

2 с

п

Жеткіншектердің өмірлік өнеге, тиянақты білім алуында
Қазақ ақын-жазушыларының өмірбаяндық деректері мен мағлұматтарының мүмкіндіктері.









12.06

Өмірбаян мен оқытудың формалары, әдістері

2 с

п

Ақын-жазушының шыгармашылық өсу жолын, өмірін, рухани келбетін елестету мақсатында естеліктер, хаттар, мемуарлық шыгармаларды пайдаланудың бағдарламалық шығармалардың идеялық мазмұнын, көркемдік қасистін, қөғамдық көзқарасты қалыптастырудағы қызметін туралы мағлұмат







19.06

Шолу тақырыптарды оқыту

2 с

п

Оқытудың монографиялы түрде өтілетіні, өзіндік ерекшеліктері мен сыр-
Сипаты. Оқушылардың өзіндік шығармашылық жұмыстардың түрлері, оны ұйымдастыру.







Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет