Бекітемін ээф деканы
жүктеу/скачать 308,68 Kb. Pdf көрінісі
|
| ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ КЕАҚ «АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС УНИВЕРСИТЕТІ» ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКА ФАКУЛЬТЕТІ ОРЫС ЖӘНЕ ҚАЗАҚ ТІЛДЕРІ КАФЕДРАСЫ
БЕКІТЕМІН ЭЭФ деканы ______________________ ___________________ В.И.Денисенко «___» _____________________2013 ж.
SYLLABUS
Қазақ тілі-2 пәні бойынша 5В070200 – Автоматтандыру және басқару бағыты
1 Семестр 2 Кредит саны 3 ECTS бойынша кредит саны 5 Жалпы сағат саны 135 Практикалық сабақтар 45 СӨЖ 90 Оның ішінде СОӨЖ 30 Семестрлік жұмыс 3 Емтихан
АЛМАТЫ
2013
Силлабусты дайындаған: доцент Шәрібжанова Ғ.Ғ., аға оқытушылар: Арыстанғалиева Д.М., Төлеубаева К.Т. Факультеттер оқу жұмыс жоспарларының негізінде жасалынды. Орыс және қазақ тілдері кафедрасының мәжілісінде №12 хаттамада 2013 жылдың 26 маусымында қаралған.
Кафедра меңгерушісі: Бөкейханова Р.Қ. Оқытушылар:
“Қазақ және орыс тілдері кафедрасы” кафедраның мекен жайы: АЭжБУ, индексі 050013, Байтұрсынұлы көшесі, 126 үй. 319 кабинет. 1. Пән сипаттамасы “Қазақ тілі-2” пәні БАжБ мамандандырылуы бағытындағы орыс бөлімі студенттеріне арналған және жалпы техникалық білім беретін пән ретінде ғылыми-техникалық әдебиетті өз қажетінше қазақшадан орысшаға, орысшадан қазақшаға аударып пайдаланудың, іскерлік қазақ тілінде сөйлеп- үйренудің, ресми құжаттарды мемлекеттік тілде жазып, қолдана білудің белсенді құралы болып табылады. 1. Пререквизиттері
Бұл курстың бастапқы деңгейі ретінде студенттердің АЭжБУ-дің бірінші курсында “Қазақ тілі-1” пәні бойынша алған білімдері есептеледі. 2. Постреквизиттері Бұл пәнді толық меңгерген студент техника саласына қатысты әдебиетті қос тілде аударуы, осы әдебиеттерде кездесетін оралымдарды меңгеруі, іс қағаздарын жүргізу принциптерін білуі, іскерлік қарым-қатынас жасай алуы, ғылыми-техникалық әдебиеттердің аңдатпасын жаза білуі керек.
Пән ғылыми-техникалық әдебиетті аудару теориясы мен практикасын бағдарлама бойынша берілген мамандандыру саласына қатысты нақты мәтіндер негізінде меңгертуді және іскерлік қарым- қатынас жасауды аутентивті материалдар негізінде үйретуді, мемлекеттік тілде ресми іс қағаздарын толтыру дағдыларын меңгертуді көздейді.
1) Кәсіби-іскерлік қарым-қатынаста жиі қолданылатын сөйлеу модельдерін қолдана білуге, іс қағаздарын жүргізуге, пікірлесудің дұрыс жолдарын таңдай білуге және ғылыми-техникалық саладағы әдебиеттердің аңдатпасын құрастыруға, пікір, рецензия жаза білуге, жарнама мәтіндерін құрастыруға т.б.үйрету. 2) Сөздіктермен, салалық сөздіктермен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, лексикалық, синтаксистік оралымдарды танып, дұрыс аудара білу дағдыларын меңгерту, техникалық мәтіндерді қазақшадан орысшаға және орысшадан қазақшаға аудару тәсілдерін теория және практика негізінде нақты мәтіндер үлгісін қолдана отырып үйрету.
Негізгі бөлім 1.
Танысу. Мамандық. Жұмыс орны. Сөз құрамы және сөзжасам. Сөзжасамның негізгі әдістері. Күрделі сөздер, аббревиатуралар. 2. Функционалдық стильдер. Ісқағаздар стилі. Ырықсыз етіс. Тұйық райдың түрленуі. Бұйрық рай.
3. Анықтама. Аңдатпа. Стандарт тілдік бірліктер (сөздер, сөз тіркестері, трафареттік мәтіндер). 4.
Тілдік норма. Орфоэпиялық норма, мәтіндердің айтылым үлгілері. 5. Ауызша сөйлеу этикасы. 6. Жазба тіл этикасы. Іскерлік хат жазысу 7. Бұйрық. Өкімдік құжаттарда кездесетін бұйрық рай формалы етістіктер (дайындалсын, бекітілсін, жүктелсін, белгіленсін т.б. 8. Аударма туралы түсінік. Сөз бен сөз оралымдарының контекстік мағынасын анықтай білу. Мәтінді логикалық бөліктерге бөлу. 9. ҒТМ-де кездесетін терминдердің жасалу жолдары. Мамандықтың терминологиялық өрісі. Балама ұғымдардың қос тілді сөздіктердегі ерекшеліктері. 10. Аударма тәсілдері. Транслитерациялық, гипо-гиперонимиялық, перифрастиккалық аударма, калькілеу, ұқсату әдістері. Сөзбе сөз аудару, мағыналық аудару. 11. Ғылыми-техникалық әдебиеттегі сөздердің орын тәртібі. 12. Техникалық мәтіндерде кездесетін синонимдік, антонимдік қатарлар Түпнұсқа мәтіні мен аударма мәтініндегі лексикалық тіркесу айырмашылықтары. 7. Әр сабақтың тақырыбы мен ұзақтығы (АжБ бағытында дайындау) Кредит саны 3=45 аудиториялық сағат + 3 семестрлік жұмыс + қосымша сабақ + емтихан. Сабақтың ұзақтығы = 100 минут.
№
Тақырыбы Лексикалық тақырып. Са ғ. сан . Лексикалық минимум Грамматик а Үй тапсырмасы 1 Еңбек
қатынастары н реттеу
.
Конкурс. Түйіндеме.* Әңгімелесу. Өтініш. Бұйрық. Өмірбаян.* Жеке іс парағы
8/2 Баспасөз,жариялан ады, жоғары білім, диплом көшірмесі, еңбек
кітапшасының көшірмесі, мекенжайы туралы мәлімет, ғылыми дәрежесі, ғылыми атақ, керекті
құжаттар, қойылатын талап, еңбек өтілі, ұсыну, жетістік, артықшылық, кемшілік, еркін, сөзбе-сөз, кілттік, сезімтал, инерттілік, пайдалы әсер
коэффициенті, шығын
Ырықсыз етіс. Тұйық етістіктің түрленуі. Бұйрық
рай. Өкімдік құжаттарда кездесетін бұйрық рай формалы
етістіктер (дайындалс ын, бекітілсін, жүктелсін, белгіленсін т.б.)
Конкурс,өмірбаян,түйін деме,өтініш, бұйрық,жеке іс парағы. «Мен жұмысқа қабылданған күн» эссе жазу (келер шақта)
2 Ауызша
және жазбаша
жанрлардың өзіндік
ерекшелікте рі
Фунционалдық стильдер.*Стиль дік
тармақтар. Стандарт тілдік бірліктер.* Тілдік норма
құқықтық сала,
ресми, бейресми,ұтымды жағы, мәтін
мазмұнын ашу,
сауаттылық, жүйелілік, тілдік норма,
құралы ретінде
Зат есім. Күрделі зат есімдер. Етістік. Етістіктің райлары
және шақтары
Зерде 3. 2-сабақ Кәсіби шеберлік адамгершіліктен басталады
Құжат толтыру
ережелері
Анықтама. Қолхат.
Сенімхат. Аңдатпа.
Куәландыру, міндеттенемін, басқа талабым жоқ, сенім
білдірілген тұлға,
сенім білдіруші, лауазымды тұлға, мемлекеттік салық, мәміле жасау,
құндылық, төлем, салым,
мүдделі тұлғалар, жарамды, растау, құндылық, мөр, төлем, несие, пайыз, қайтару
Ауыспалы осы
шақ, сан
есім (реттік, жинақтық сан
есімдер), тұйық
етістіктің түрленуі, изафеттік сөз тіркесі, септеулік шылау
Құжат үлгілерін жазу. «IZEТ», «Сөзкөмек» бағдарламалары: Зерде- 3.
4 Ағымдық бақылау (7-аптада)
5 Тұтынушы қызығушыл ығын арттыру
Техникалық сипаттама. Жарнама. Презентация
Күш-қуат, құрылғы, ұтымды пайдалану, жарияланады, қойылатын талап, еңбек өтілі, жоғары білім, көркемдік әсер, тұтынушы, ресми қолдау
табады, қызығушылығын арттыру, бұқаралық ақпарат құралдары
өткен шақ есімшелерд ің қызметі. Қазақ
тіліндегі негізгі
орфоэпиял ық
заңдылықт ар.
Сын есім,
жасалу жолдары, модаль сөздер
Мамандыққа байланысты кез келген құрылғыға сипаттама, жарнама жазу,
Орысша-қазақша іс
қағаз түрлерінің электронды бағдарламасы презентация өткізу
6 Іскерлік қарым- қатынас
Диалог.* Ауызша
сөйлесудің 8/2 Талқылау, кезекті отырыс,
түзету, енгізу,
балама, Есімшелі оралымдар дың
Зерде. 4-сабақ. Жұмыс қарқыны, оны ұйымдастыру. Іскер мәдениеті
ерекшеліктері. Іскерлік диалог, телефонмен сөйлесу
этикеті.* Жиналыс өткізу тәртібі, оны
басқарушының қызметі. (Хаттама).. Монолог.* Іскерлік сөйлесу. Жұрт
алдында сөйлеу
мәдениеті.*
толықтырулар мен өзгертулер, дағдарыс, тыңдаушы, тілдік амал-тәсілдер, сенімділік, әсерлі, батылдық, қобалжу, тірек
сөздер, мінбе
. анықтауыш тық
қызметі. Көсемшелі оралым
адам бейнесі. Іскерлік кездесу. Іскерлік байланыс. Белгілі тақырыпқа іскерлік диалог
құрастыру. Өткізілген жиналыстың хаттамасын толтыру. 7 Шешендік сөз өнері Сөз
және іскерлік әңгіме мәдениеті. Шешендік сөз өнерінің этикасы және эстетикасы. Баяндау тәсілдері: әңгімелеу,сипатт ау,
пайымдау,хабар лау
6 Оратор,
импровизатор, суырып салма, өнер сайысы, тапқырлық, сегіз қырлы бір сырлы, фразеологиялық сөз тіркестері Анықтауы штық сөз тіркестері, мақал-
мәтел, теңеу,
метафора, метонимия, синекдоха, эпитет.
Сөйлемнің айтылу
мақсатына және
құрылысын а қарай түрлері Зерде-3. 2-сабақ. Кәсіби шеберлік адамгершіліктен басталады. Еңбек,
адамгершілік, тәрбие
тақырыбына мақалдар сұрыптау 8 Іскерлік хат жазысудың түрлері.
Шақыру хат.* Құттықтау хат.* Алғыс хат.* Қызметтік жазба.* Баяндау хат.* Хабарлама хат. Ілеспе хат. Ақпараттық хат. Сұрау салу хаты. Жауап хат. Өтініш хат. Ұсыныс хат. Телефон хат 8/4 Құттықтаймын, шақырамын, сұраймын, өтінемін, жүзеге асыру,
көрсеткен көмек,
алғыс білдіру, салтанатты кешке қатысуыңызды өтінеміз, басшылыққа алу, күш-қуат, жұмсау Санамалау әдісі және заттың құрылымы
н білдіретін конструкци ялар
(... тұрады; ... құралады); Тәуелдік+с ептік жалғаулы тіркестер Шақыру,
құттықтау, алғыс,
телефон хат, хабарлама т.б.
хаттарды жазу. Зерде 3 . 3-сабақ Қызметтік хаттар 9 Ағымдық бақылау 15-апта
1 0 Барлығы
45/
10
Өз бетінше оқуға арналған материалдар: Күрделі зат есімдер. Келер шақ, өткен шақ есімшелердің қызметі. Есімшелі оралымдардың анықтауыштық қызметі. Сан есім. Уақытты білдіретін стандарт формулалар. Халық өлшемдері. Көмекші сөздер (септеуліктер, жалғаулықтар, мезгіл мағынасын білдіретін көмекші есімдер). Есімді және етістікті сөз тіркестері. Шартты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер. Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер. Арқылы, байланысты, бойынша сөздері арқылы жасалған конструкциялар мен тұрақты оралымдар. Етістік+у+іңізді, +ыңызды сұраймын, өтінемін конструкциялары. Етістік+у+ды,+ ді ұсынамын конструкциясы. Өз бетінше оқуға арналған материалдардың меңгерілуі оқытушының офис-сағаттары кезінде бақыланады. №1 ӨЖ (жазбаша) тақырыбы: Қазақстан техника ғылымына үлес қосқан тұлғалар (Парасат пен пайым).
Жұмыстың мерзімі: 1 ай. Жұмыстың мақсаты 1.
жаңалығынан мағлұмат жазу. 2.
Белгілі бір ғылыми еңбегін алып, талдау. Қойылатын талаптар: жұмысты А 4 форматында 14 шрифтпен басу; ресімдеу: сыртқы беті стандартқа сәйкес толтырылуы керек; жұмыстың түпнұсқасы толық жазылуы керек , көлемі 3 бет; жұмыстың мазмұнын, қолданылған әдебиеттер тізімін көрсету; жұмыстың мерзімі әр семестрдің басында кестеде жасалып, көрсетіледі. Ескерту: №1 өздік жұмыстың тапсырмасы қолжазба түрінде таратылады және студент ауызша қорғайды. №2 ӨЖ (ауызша) тақырыбы: «Ұлттық бренд» (Жарнама. Техникалық сипаттама. Конкурс. Презентация.) Мамандығы бойынша реферат жазу (2-3 бет). Жұмыстың мерзімі: семестр бойы. Жұмыстың мақсаты: Студенттердің ауызша сөйлей білу дағдысын қалыптастыру мақсатында өз мамандығына сәйкес тақырып алынып, сол бойынша олар жұмыс істеуге дағдыланады.
а) берілген тақырып бойынша материалдар іздеп табу; ә) материалды іріктеу, сұрыптау; б) әрқайсысының міндеттерін белгілеу; в) қорытынды қорғау. Қойылатын талаптар: а) студенттің киім кию мәдениеті ескеріледі – 9 балл; ә) мәтіннің түпнұсқасы емес, тезисін (0,5 бет) пайдалануға болады – 9 балл; б) көрнекіліктер саны – 4-5-еуден, олардағы сөйлемдер 2-3-тен аспауы керек – 9 балл; в) мимика мен жест қимылдары, аудиторияны баурап алуы, дауыс сазы, интонациясы, сөйлеу мәдениеті ескеріледі – 9 балл; г) жұмыстың мазмұндылығы, тақырыптың құндылығы, кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерді тұжырып баяндауы ескеріледі – 9 балл. Жұмыстың түрі: презентация (тұсаукесер)
пікірталас (дискуссия); Көрнекі құралдар: сурет
сұлба плакаттар слайд-шоу Power-Point
Жұмыстың мерзімі: 1 ай. Жұмыстың мақсаты: Іс қағаздарының өзіндік тілдік жүйесі, белгі, құрылымын білу және оларды жүргізу, әдеби тіл нормасын дұрыс пайдалана білу, құжаттың орфографиясы мен грамматикалық құрылысын білу, белгілі бір лауазымды тұлғаға немесе арнайы бір мекемеге хабар, ақпарат, сұраныс т.б. жіберу үшін хатты сауатты дұрыс жаза білу;
1. Оқытушы берген орыс тіліндегі хат мәтінін қазақ тіліне аудару; 2. Осы хаттың мазмұнын қысқаша мемлекеттік тілде баяндап жазу; 3. Аударылған хаттағы назар аудару – қызығушылық туғызу – өтініш – іс-әрекетті білдіретін мазмұндағы сөйлемдерді теріп жазу. Қойылатын талаптар: жұмысты А 4 форматында 14 шрифтпен басу; берілген нұсқаның түпнұсқасы толық жазылуы керек; жұмыстың мазмұнын, қолданылған әдебиеттер тізімін көрсету; жұмыстың мерзімі әр семестрдің басында кестеде жасалып, көрсетіледі.
9. Оқытушының талаптары Сабаққа кешікпей келіп, міндетті түрде қатысу. Жұмыс дәптері мен мамандық бойынша терминдер сөздігін жүргізу. Әр сабаққа әдістемелік оқу құралымен келу. ӨЖ-дерді белгіленген мерзімде тапсыру. Бұл талап бұзылған жағдайда жалпы баға кешігу мерзіміне байланысты төмендетіледі. Сабақ кезінде ұялы телефондар өшірілуі керек. Студент төрт сағаттан артық сабақ жіберсе, аттестация қойылмайды. Студент жіберген сағаттардың саны оннан жоғары болса, ол қарыздарын өтеуге жіберілмейді.Қарыздарын өтеу сессия басталғанға 1 күн қалғанға дейін ғана жүргізіледі. 10. Бағалау критерийлері Студент жетістіктерін бағалау жөнінде ақпарат 10.1 Бағалау жүйесі Курстың бағдарламасы бойынша сіздің жетістіктеріңіздің деңгейін оқудың кредиттік технологиясында қабылданған қорытынды бағалардың шкаласы бойынша бағаланады.(10.1 кесте) 10.1 кесте Әріптік жүйе бойынша баға Балдар %-дық мәні Дәстүрлі жүйе бойынша баға А 4,0
95- 100 Өте жақсы А- 3,67
90-94 Өте жақсы В+ 3,33
85-89 Жақсы
В 3,0
80-84 Жақсы
В- 2,67
75-79 Жақсы
С+ 2,33
70-74 Қанағаттандырарлық С 2,0
65-69 Қанағаттандырарлық С- 1,67
60-64 Қанағаттандырарлық D+ 1,33
55-59 Қанағаттандырарлық D- 1,0
50-54 Қанағаттандырарлық F 0
0-49 Қанағаттандырарлықсыз
Сіздің жіберілім рейтингі бағаңыз семестр бойы жинақталады. Сіздің әр орындаған жұмысыңыз 100 балдық шкала бойынша бағаланады және кофффицент мөлшерін ескере отырып 10.2 кестесіне сәйкес жіберілім рейтингіне енгізіледі 10.2 кестесі.
СӨЖ: №1, №2, №3 27 СОӨЖ
10 Аралық бақылау 1,2 18 Аудиториялық жұмыс 30 Сабаққа қатысуы 15 Жіберілім рейтингі (ЖР) 100 Қорытынды баға былай шығарылады: Қ = 0,6ЖР+0,4Е, Мұндағы Қ- қорытынды баға, ЖР- жіберілім рейтингі, Е- емтихан бағасы.
ҚР оқушыларының оқу жетістіктерін ECTS ( Трансферттің (ауыстырудың) және кредит жинақтаудың еуропалық жүйесі) бойынша бағаларын балдық рейтингілік әріптік жүйеге және керісінше ауыстыру 10.3, 10.4 кестелеріне сәйкес жүзеге асырылады.
10.3 кесте. ҚР оқушыларының оқу жетістіктерін ECTS бойынша бағаларын балдық рейтингілік әріптік жүйеге ауыстыру
бойынша баға Әріптік жүйе бойынша баға Балдардың цифрлық баламасы %-дық мәні Дәстүрлі жүйе бойынша баға А А 4,0 100 Өте жақсы В В+
3,33 85
Жақсы С В 3,0 80 D С 2,0 65 Қанағаттандырарлық E D 1,0 50 FX, F F 0 0 Қанағаттандырарлықсыз
10.4 кесте. ҚР балдық рейтингілік әріптік жүйесінің бағаларын ECTS бойынша бағаларға ауыстыру Әріптік жүйе бойынша баға Балдардың цифрлық баламасы %-дық мәні Дәстүрлі жүйе бойынша баға ECTS бойынша баға А 4,0 95-100 Өте жақсы А А-
3,67 90-94
В+ 3,33
85-89 Жақсы
В В 3,0 80-84 Жақсы
С В-
2,67 75-79
С+ 2,33
70-74 Қанағаттандырарлық С 2,0
65-69 Қанағаттандырарлық D С-
1,67 60-64
D+ 1,33
55-59 D 1,0 50-54 Қанағаттандырарлық E F 0 0-49 Қанағаттандырарлықсыз FX, F Сабақ кестесі Сабақ кестесін семестр басында АЭжБУ диспетчерлері береді және олар арнайы стенділерге ілінеді. Қазақ тілі-2 пәні бойынша емтихан сұрақтары. 1.
2.
Түйіндеме 3.
Функционалдық стильдер 4.
Тілдік норма 5.
Іс қағаздар стиліндегі стандарт тілдік бірліктер 6.
Аңдатпа 7.
Пікір 8.
Бұйрық 9.
Өтініш 10.
Шақыру хат 11.
Алғыс хат 12.
Қазақ тіліндегі негізгі орфоэпиялық заңдылықтар 13.
Монолог 14.
Техникалық сипаттама 15.
Презентация 16.
Телефонмен сөйлесу этикасы 17.
Іскерлік хат жазысу 18.
Телефон хат 19.
Хабарлама хат 20.
Жарнама 21.
Аударма туралы түсінік 22.
Аударманың түрлері 23.
Техникалық аударма. 24.
Ғылыми-техникалық әдебиетті аудару 25.
Баламасыз лексиканы аудару тәсілдері 26.
Қолхат 27.
Сенімхат 28.
Ауызша сөйлеу тілі этикасы 29.
Техникалық терминдердің жасалуының аналитикалық тәсілі 30.
Техникалық терминдердің жасалуының синтетикалық тәсілі 31.
Техникалық терминдердің жасалу тәсілдері 31. Анықтама 32. Конкурс мәтіні 11. Әдебиет тізімі
Негізгі әдебиет 1.
Тілембекова А.И. Қазақ тілі. Іскерлік қарым-қатынас. Оқу құралы. Алматы, 2006. -81 б. 2.
Хазимова Ә. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу. Алматы, 2004. -120 б. 3.
Төлеуп М.М. Кәсіби бағытталған тілде сөйлеу біліктілігін дамыту. Оқу құралы. Алматы, 2005. -78 б. 4.
Төлеуп М.М. Қазақ тілі. Техникалық әдебиеттерді аудару (сырттай оқу факультетінің студенттеріне арналған бағдарлама, әдістемелік нұсқау және бақылау тапсырмалары). Алматы, 2006.-40 б.
5.
Ғ. Ғ. Шәрібжанова.ҚАЗАҚ ТІЛІ-2. Есептеуіш техника және бағдарламалық қамтамасыз ету мамандығының студенттері үшін семестрлік жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар. ). Алматы, 2008. 6.
Мақ. “Қазіргі жағдайдағы энергетика, телекоммуникациялар және жоғары білім” атты х/а ғылыми- техникалық конференцияның еңбектері. Алматы:2004. Б.295-300. 7.
Ш.Ш.Сарыбаева, третье изд., перераб. и дополн.- Алматы.Дайк-пресс. 2005. –1152 стр. 8.
Бектурова А.Ш., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы:Атамұра,2004.-720 стр. 9.
Тілембекова А.И.,Төлеуп М.М.; Қазақ тілі-2 оқу құралы,/ҚР ғылым және білім минист.;Алматы: АЭжБИ,2009.-85б. Қосымша әдебиеттер 1.
Т. Нұрғалиева Іс қағаздарын жүргізу және техникалық құжаттама: оқулық /.- 280б Астана: Фолиант,2008 2.
іс-қағаздарын жүргізу курсы: оқу құралы.- 119б 3.
Р.Құдайбергенов Техникалық терминдер сөздігі: қазақша-орысша-немісше-ағылшынша. 4-бөлімнен ҚР мәдениет,ақпарат мин-гі. Тіл комитеті. Алматы/.-2009: Таймас баспа үйі,- 616б 4.
В.Салагаев., Б.Шалабай. Іс қағаздарын жүргізу.Алматы,2004. 5.
Б.Бөрібаев, Е.Балапанов, А.Есжанов, А.Қайырбай. Іс қағаздарының 6.
орысша-қазақша сөздігі. Алматы,2000 7.
Т. Жанұзақов. Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі. Алматы /-2008ж. 8.
Кеңесбаев І., Фразеологиялық сөздік./Алматы: Арыс, 2007.- 800б 9.
Хазимова Ә., Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу: оқу құралы / Ә. Хазимова.- Алматы: 10.
11.
Т.Жанұзақов.Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі: ҚР мәдениет және ақпарат мин-гі.- Алматы: 12.
Дайк-Пресс, 2008.- 968б. 13.
Электрондық оқу құралдары 1. А.Ш.Бектурова, Ш.К.Бектуров. Казахский язык для всех, Алматы 2004 2. Мемлекеттік тілді жеделдете деңгейлік оқыту. Мемлекеттік қызметшілерге арналған 1 – деңгей 2006ж. 3. Мемлекеттік тілді жеделдете деңгейлік оқыту. Мемлекеттік қызметшілерге арналған 2 – деңгей 2006ж. 4. Мемлекеттік тілді жеделдете деңгейлік оқыту. Мемлекеттік қызметшілерге арналған 3 – деңгей 2006ж. 5. Астана қ-сы, Тілдерді дамыту басқармасы “Зерде” инновациялық орталығы 2006ж. 6. Ресми стиль бойынша мәтіндер жинағы және олармен жұмыс 7. Қазақ тілін жеделдете үйренеміз. Астана қ-сы, Тілдерді дамыту басқармасы “Зерде” инновациялық орталығы 2006ж. Астана қ-сы, Тілдерді дамыту басқармасы “Зерде” инновациялық орталығы 2006ж. 8. Аудиоприложение к комплекту наглядных пособий “Казахский язык” 9. А.Ә. Құрышжан. Қазақ тіліне арналған компьютерлік программа
Алматы энергетика және байланыс университетінің доценті, ф.ғ.к. Шәрібжанова Ғалия Ғабдоллақызының «Қазақ тілі – 2» пәні бойынша жазылған жаттығулар жинағына (көмекші оқу құралы)
П І К І Р Ұсынылып отырған жаттығулар жинағы (көмекші оқу құралы) іскерлік қазақ тілі, іс қағаздарын жүргізу бойынша мемлекеттік тілдің негізгі тіл ретінде қолданылуын қамтамасыз ету мақсатында орыс тілді аудиторияда энергетика және байланыс, автоматтандыру және басқару, ақпаратты қорғау мамандықтарындағы студенттерге нормативті-жарлықшы құжат түрлерін, азаматтық қарым-қатынаста жиі қолданылатын іс қағаздарын, іскери хат түрлерін, іскерлік этика мен этикет және іскерлік қарым-қатынастың әлеуметтік-психологиялық аспектілерін негізге ала отырып, түрлі жағдаяттар арқылы тыңдалым, сөйлесім, оқылым әрекеттері бойынша қайталану арқылы жаттықтыруды қатысымды қалыптастыратын сөйлеу жағдаяттарын туғызуды және қазақ тілінде іс қағаздарын сауатты жазуға үйретуді көздейді. Жинақ «Қазақ тілі – 2» пәнінің жаңа бағдарламасына және негізгі оқу құралының құрылымына сәйкес лексикалық тақырыптар бойынша жасалған. Жаттығу материалдары оқулықтардан, ғылыми-публицистикалық шығармалардан және мерзімді баспасөзден іріктеліп алынып, негізінен терме мәтіндер түрінде түгелдей дерлік жаңадан құрастырылған. Сондай-ақ жаттығу мәтіндерінің әдеби-эстетикалық, білімдік, тәрбиелік жағына көңіл бөлінген. Оқу құралындағы жаттығулардың көлемі мен сан мөлшерін белгілегенде тақырыптардың өзіндік сипаты ескерілген. Оқытушы практикалық сабақты жүргізу үстінде жаттығу мәтіндерін өз ішінен нұсқаға бөліп талдатуына да болады. Оқу құралы барлық бағытта оқитын студенттерге арналған.
Пікір беруші: АЭжБУ доценті, ф.ғ.к. Төлеуп М.М. Алматы энергетика және байланыс университетінің доценті, ф.ғ.к. Шәрібжанова Ғалия Ғабдоллақызының «Қазақ тілі – 2» пәні бойынша жазылған жаттығулар жинағына (көмекші оқу құралы) П І К І Р
Аталған тақырыптағы энергетика және байланыс, автоматтандыру және басқару, ақпаратты қорғау мамандықтары бойынша орыс тілді аудиторияға арналған жаттығулар жинағы (көмекші оқу құралы) студенттерді нормативті-жарлықшы құжат түрлерін, іс қағаздарын жүргізу мен қазақ тілін ресми қарым-қатынас тілі ретінде үйренуіне ықпал ету және күнделікті қолданыста пайдалануына дағдыландыруды көздейді. Бұл оқу құралының негізгі мақсаты – студенттердің өз бетімен тіл мәселелерін талдап дағдылануына, теориялық білімдерін тереңдетіп кеңейтуіне, сөйтіп, оны тәжірибе жүзінде игеріп алуына мүмкіндік туғызу. Оқу құралы шамамен төмендегідей құрылымға негізделген: – мәтін үлгілері; – жазбаша тапсырмалар; – шығармашылық тапсырма түрлері; – студенттердің өз бетінше жұмыс түрлері; – лексика-грамматикалық тест; – жағдаяттық ойындар. Оқу материалы тыңдалым, сөйлесім, оқылым, жазылым әрекеттерінің мақсаты ұласпалы түрде бірінен-бірі дамып отыруына негізделген. Сонымен қатар оқу құралында іскерлер әлемінде жиі кездесетін тақырыптар мен сөйлеу жағдаяттары іріктеліп алынған. Материалдар түрлі ақпарат көздерінен жинақталып алынған. Жинақ барлық бағыттағы мамандықтың студенттеріне арналады. жүктеу/скачать 308,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|