р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
02.09
|
|
2
|
|
Менің Отаным – Қазақстан
|
6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу.
6.4.1.1 -тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
05.09
|
|
3
|
|
Көркем табиғат және көрікті жерлер
|
6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
07.09
|
|
4
|
|
Көркем табиғат және көрікті жерлер
|
6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу.
6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
09.09
|
|
5
|
|
Таулардан өзен ағар сарқыраған
|
6.1.1.1 -мəтіннің атауын талқылау жəне алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мəселені болжау;
6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
12.09
|
|
6
|
|
Таулардан өзен ағар сарқыраған
|
6.2.2.1 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
6.3.5.1 -оқылым жəне тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мəтін жазу;
|
1
|
14.09
|
|
7
|
|
Қазақстанның қорықтары – табиғат байлықтары
|
6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;
6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
16.09
|
|
8
|
|
Қазақстанның қорықтары – табиғат байлықтары
|
6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу.
6.3.3.1 - ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
|
1
|
19.09
|
|
9
|
|
Қазақстандағы киелі жерлер
Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
|
6.2.2.1 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
6.3.3.1 - ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мəтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
|
1
|
21.09
|
|
2-бөлім:
Ұлттық жəне отбасылық құндылықтар Фонетика Екпін, оның түрлері
|
Екпін, оны түрлері
|
6.1.4.1 -мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;
6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақыры
|
тарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдау;
6.2.2.1 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
6.2.5.1 -мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, к
|
терілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру
6.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау құрастырып жазу;
6.3.6.1 - мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялы
|
қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау;
6.4.2.1 -екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні,
логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану;
|
|
10
|
|
Ұлттық құндылықтар – ел қазынасы
|
|
