Бектасова Балнұр М1901-13 Арнайы педагогика Жоғары мектеп педагогикасы 1.Жоғары білім беру мазмұны: студенттердің жетістіктерін бағалау жүйесі;
іс-әрекеттің мазмұнды моделінен туындайтын өзара байланысты элементтер жүйесі.
әр модульдегі студенттердің меңгеру сапасын бағалаудың арнайы әдістемесі мен пәнді модульдік (кезең-кезеңмен) оқу;
мазмұндық модульдерді меңгеру үшін қажетті студенттің оқу жүктемесінің өлшем бірлігі ретінде ests сынақ кредиттері мен оқытудың модульдік технологияларының бірлігіне негізделген оқу үдерісін ұйымдастыру моделі;
пәнді оқу тәсілі;
2. Білім беру стандарты дегеніміз не? білім беру жағдайлары, процестері мен нәтижелерінің сапасына, сондай-ақ бақылау процедураларына, технологиялары мен құралдарына, оларды сақтау мен осы талаптарға қол жеткізуді бағалауға қойылатын талаптар жүйесі түрінде берілген білім беру саласындағы білікті субъект қабылдаған әлеуметтік маңызды эталондар (идеалдар)
іс-әрекеттің мазмұнды моделінен туындайтын өзара байланысты элементтер жүйесі.
әр модульдегі студенттердің меңгеру сапасын бағалаудың арнайы әдістемесі мен пәнді модульдік (кезең-кезеңмен) оқу;
мазмұндық модульдерді меңгеру үшін қажетті студенттің оқу жүктемесінің өлшем бірлігі ретінде ests сынақ кредиттері мен оқытудың модульдік технологияларының бірлігіне негізделген оқу үдерісін ұйымдастыру моделі;
пәнді оқу тәсілі;
3. Білім беру стандарттарының негізгі қызметі: а) педагогикалық құбылыстардың жағдайын диагностикалау; b) озық тәжірибелер мен инновациялардан үйрену; c) білім беру жүйесінің реттеушілік және басқарушылық дәрежесін көтеру;