Сыни ойлауды дамыту, топта қарым-қатынас жасай алу, бірін-бірі құрметтеу, өздігінен жұмыс жасау, өзін-өзі жетілдіру, уақытты тиімді пайдалануды дамыту.
Пәнаралық байланыс
Биология, металоорганика
Қажетті ресурстар (оқу-анықтамалық және әдістемелік әдебиеттер)
Интеративті тақта
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері/ жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-шаралар
Қажетті ресурстар (оқу-анықтамалық және әдістемелік әдебиеттер)
Ұйымдастыру кезеңі (5 мин.)
Сабақтың басында оқушылардың назарын аудару:
Бензол туралы алдыңғы білімдерді негізге ала отырып, оқушыларға арендердің гомологиялық қатарын, атауларын, формулаларын еске салу.
Сабақ мұғалімнің бірнеше сұрақ қоюынан басталады. Кестені толтыру жұмысын ұйымдастыру оқушы жауап береді, содан кейін жауапты өзінің әріптесімен салыстырады, содан кейін ғана дұрыс жауап беріледі.
Оқушы өзара бағалануы және мұғалімнің бағалауы жүреді.
Білімді жаңарту (15мин.)
Қызмет барысында оқушыларда ақпаратты талдау және өңдеу, зерттеу, практикалық жұмыс, проблемалық жағдайларды шешу арқылы білім мен дағды қалыптасады және дамиды.
Алдымен мұғалім бензолды презентация бойынша алу әдістерін көрсетеді.
Содан кейін Джигсо әдісін қолдана отырып, сыныпты 4 топқа бөледі. Оларға әр түрлі тақырыптар бойынша 10 минут беріледі, оқушылар осы тақырып бойынша шағын кластер дайындауы керек. Топтың әр мүшесіне тапсырмалар беріледі.
1 - топ-каталитикалық риформинг мұнайды ароматтау(гексанның циклизациясы, циклоалкандарды дегидрлеу)
2 - топ-бензолды алкилдеу
3 - Топ – Тримеризация алкинов үстінде белсенді көмірмен (реакция Зеленский):
4 – Топ-бензолды алудың зертханалық тәсілдері
Содан кейін әр топтан бір-бірден команда мүшесі түсіндіреді, талқылайды, талдайды, бензол гомологтарын алу туралы қорытынды жасайды.
