Тапсырмалар:
Тапсырма 1. Тәрбие әдістерін жіктеу түрлеріне салыстырмалы сипаттама беріңіз..
Тапсырма 2. Ынталандыру әдістерін қолдану ерекшеліктерін көрсетіңіз.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.
№8 практикалық сабақ тақырыбы. Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу.
Жоспар:
Балалар ұжымы - әлеуметтік ортаның құрамдас бөлігі
Балалар ұжымының даму кезеңдері
Ұжым мен жеке тұлға қарым-қатынасы
Сұрақнама:
Ұжым және оқушылар ұжымы туралы түсінік, ұжымның түрлері
Ұжымның негізгі белгілері
Педагогика ғылымындағы ұжым дамуы мәселесі
Балалар ұжымының даму кезеңдеріне сипаттама
Ұжым мен жеке адам қарым-қатынасының модельдері (конформизм, нонконформизм және гармониялық қарым қатынас)
Тапсырмалар:
Тапсырма 1. Кеңес педагогтары (А.В:Луначарский, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомлинский) және қазіргі кездегі педагогтардың (Т.Е.Конников, Л.И.Новикова, А.В.Мудрик, Н.Е.Щуркова) еңбектерінде ұжым теориясының дамуына тарихи шолу жасаңыз.
Тапсырма 3. «Жеке адам мен ұжымның қарым-қатынас моделі» сызбасын жасаңыз.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8.
Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30.
№9 практикалық сабақ тақырыбы. Тұтас педагогикалық процесс құрылымындағы оқыту.
Жоспар:
Оқыту процесінің және оның мақсаттарының жалпы сипаттамасы
Оқыту процесінің мәні және құрылымы. Оқыту процесінің функциялары.
Оқытудың заңдылықтары мен принциптері
Сұрақнама:
Оқыту процесін түсіндіріңіз.
Дидактика туралы ұғым
Оқыту процесі оқыту мен оқу бірлігі ретінде
Оқу мотивтері
Оқытудың заңдылықтары
Оқыту принциптері
Достарыңызбен бөлісу: |
