Ауызша-логикалық ойлауды зерттеу әдістемесі

Мақсаты: техниканы э.ф. Замбацявичене р. Амтхауэрдің интеллект құрылымын сынау негізінде концептуалды ойлаудың даму деңгейі мен ерекшеліктерін, маңызды логикалық операциялардың қалыптасуын зерттеу мақсатында жасаған.

Жабдық: төрт ауызша субтестті қамтитын сауалнама.

Әдістің сипаттамасы: Әдістемеге баланың ауызша материалмен әртүрлі логикалық операцияларды орындау қабілетін анықтауға бағытталған төрт типтегі тапсырмалар кіреді. Әр субтестке 10 тапсырма кіреді.

Бірінші субтесттің құрамына мектеп оқушыларынан объектілердің маңызды және маңызды емес белгілерін және қарапайым ұғымдарды саралау дағдыларын қажет ететін тапсырмалар кіреді. Нәтижелері бойынша субтеста, сондай-ақ айтуға словарном запаста 'оқушылар.

Екінші субтест - "бесінші артықты"алып тастау әдісінің ауызша нұсқасы. Нәтижелері оның өткізілу деңгейі туралы айтуға мүмкіндік береді қалыптастыру операцияларды жинақтау, абстракциялау, бөлу маңызды белгілер, заттар мен құбылыстардың.

Үшінші субтест-аналогия бойынша қорытынды тапсырмалар. Олар қарым-қатынас пен ұғымдар арасындағы логикалық байланыстарды орнатудың ақыл-ой дағдыларын қажет етеді.

Төртінші субтест сонымен қатар интеллектуалды дамудың осы кезеңі үшін ең маңызды жалпылау операциясын зерттеуге бағытталған.