Білім беру бағдарламасы: 6В07303 «Ғимараттар мен имараттарды есептеу және жобалау» Оқу формасы: күндізгі Курс:, семестр



бет6/6
Дата03.02.2022
өлшемі44,92 Kb.
#24759
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
СИЛЛАБУС

7.1 Курс мазмұны және матрица:

7.1.1 Дәріс сабақтары:




Дәріс тақырыптары

Сағат саны

Өткізу нысаны

ПН

ON (пән бойынша қол жеткізілетін оқу бағдарламасынан күтілетін нәтиже

1

Кіріспе. Геодезия және оның міндеттері.

1

дәріс, пікірталас, ауызша сұрау

ПН1

ON-1,4


2

Жердің пішіні мен мөлшері координаталар жүйесі.

1

дәріс

ПН2

ON-1,4


3

Бағдарлау

1

пікірталас, ауызша сұрау

ПН2, ПН3

ON-1,4


4

Топографиялық крандар және пландар.


1

тапсырмаларды шешу

ПН3

ON-1,4

5

Геодезиялық тірек тораптары.



1

тақырыпты оқытушымен талқылау, нақты жағдайларды талдау

ПН2, ПН3

ON-1,4

6

Бұрыштарды өлшеу.


1

дәріс

ПН2, ПН4

ON-1,4

7

Ара қашықтықтарды өлшеу.


1

иллюстрациялық материал, талқылау

ПН2, ПН4

ON-1,4

8

Теодолиттік түсіріс.


1

пікірталас, ауызша сұрау

ПН1, ПН2

ON-1,4

9

Нивелирлеу.


1

иллюстрациялық материал, талқылау, ауызша сұрау

ПН2, ПН3, ПН4

ON-1,4

10

Тахеометрлік түсіріс.


1

иллюстрациялық материал, дәріс

ПН2, ПН3, ПН4

ON-1,4

11

Инженерлік ізденістер кезіндегі геодезиялық жұмыстар.

1

тақырыпты оқытушымен талқылау, нақты жағдайларды талдау

ПН1, ПН5, ПН6

ON-1,4

12

құрылыс алаңдарындағы дайындық кезіндегі геодезиялық жұмыстар


1

дәріс, ауызша сұрау

ПН1, ПН5, ПН6

ON-1,4

13

құрылыстың жер асты бөліктерін (нөлдік циклды) салудағы геодезиялық жұмыстар


1

тақырыпты оқытушымен талқылау, нақты жағдайларды талдау

ПН3, ПН4

ON-1,4

14

ғимараттар мен құрылыстардың жер беті бөліктерін салудағы геодезиялық жұмыстар


1

тақырыпты оқытушымен талқылау, дәріс

ПН3, ПН4

ON-1,4

15

технологиялық жабдықтарды монтаждау кезіндегі геодезиялық жұмыстар


1

сандық иллюстрациялық материал, талқылау

ПН1, ПН2, ПН3

ON-1,4

Барлығы 15


7.1.2 Тәжірибелік сабақтар

































Тәжірибелік сабақ тақырыптары

Сағат саны

Өткізу нысаны

ПН




1

Масштабтармен жұмыс жасау

2

семинар

ПН1

ON-1,4

2

План және карта. Карталарда және пландарда есептерді шешу

2

міндеттерге негізделген оқыту

ПН2, ПН4

ON-1,4

3

Бұрыш өлшейтін аспаптар және олармен жұмыс істеу

1

эссе

ПН5

ON-1,4

4

Сызықтық және биіктік өлшеулердің аспаптары

1

семинар, топтық жұмыс

ПН1

ON-1,4

5

Контурлы теодолиттік түсірістің нәтижелерін есептік өңдеу

2

топтық жұмыс

ПН1

ON-1,4

6

Топографиялық түсірістің нәтижелерін есептік өңдеу

1

семинар

ПН1, ПН2, ПН3, ПН4

ON-1,4

7

Көлбеу бұрышын өлшеу

2

міндеттерге негізделген оқыту

ПН2, ПН3

ON-1,4

8

Горизонталь бұрыштарды өлшеу

1

семинар

ПН2,

ПН3, ПН4


ON-1,4

9

Полигон төбелерінің координаталарын есептеу ведомостісі

2

топтық жұмыс

ПН3, ПН4

ON-1,4

10

Геометрлік нивелирлеудің нәтижелерін есептік өңдеу

1

топтық жұмыс

ПН3, ПН4

ON-1,4

11

Теодолиттердің құрылысы

1

семинар

ПН4

ON-1,4

12

Қателік жүйелері

2

семинар

ПН1, ПН3, ПН4

ON-1,4

13

Қыл жіпті қашықтық өлшеуіш арқылы арақашықтықты анықтау

1

эссе

ПН2, ПН4

ON-1,4

14

Нивелирлер мен рейкалардың жабдықтары

2

семинар

ПН2,

ПН3, ПН4


ON-1,4

15

Нивелирлік (өлшеу ) жүрістері

1

эссе

ПН2,

ПН3, ПН4


ON-1,4

Барлығы 22



7. Бағалау өлшемдері:

Бақылау нысаны

Бағалау өлшемдері

Максималды балы

Эссе

- баяндау құрылымының болуы: кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды;

- эссе тақырыбы бойынша нақты жеке позицияның болуы;

- жеке ұстанымды негіздеудегі дәлелдердің барабарлығы;

- баяндау стилі (кәсіби терминдерді пайдалану, заңдар мен нормативтік актілерді қолдану және т.б.).



14/16

Семинар

- материалдың берілген тақырыпқа сәйкестігі;

- пәнді анық түсіну;

- сұрақтарға нақты және нақты жауап бере білу;

- мысалдар келтіру және қорытынды жасау қабілеті;

- - презентация сапасы (аудио және бейнетехниканы жақсы пайдалану, тірі, динамикалық);

- талқылау сапасы (тиімді және қызықты топтық тәсілдерді қолдану, студенттерді тарту, топтық жұмысты үйлестіру).



16

Жоба

- тапсырмаларды орындауға шығармашылық көзқарас, ақпаратпен жұмыс істей білу, командада жұмыс істей білу;

- нәтижелерді бағалау: Жобаның мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдаудың дәлдігі мен айқындығы, олардың тақырып үшін өзектілігі;

- көзді таңдау негіздемесі; проблеманы шешудің және оны шешудің тереңдігі / толықтығы / негізділігі;

- өтініш мазмұнының жобада мәлімделген мақсаттар мен міндеттерге сәйкестігі;

- теориялық немесе практикалық сипаттағы инновациялық элементтердің болуы;

- практикалық маңыздылығы;



- жұмысты орындау.

16


8. СОӨЖ, СӨЖ орындау кестесі




СОӨЖ/СӨЖ

Тапсырмалары

Бақылау нысаны

Өткізу мерзімі

(апта)

1

СӨЖ № 1

Геодезия және оның дамуы.

Реферат, ауызша сұрау

7

СОӨЖ № 1

Спутниктік және навигациялық жүйелер

Презентация

2

СӨЖ № 2

Геодезиялық өлшеу және олардың түрлері, өлшеу қателіктері

Презентация

8

СОӨЖ № 2

Электрондық тахеометрлер, оларды қолдану ерекшеліктері

Презентация

3

СӨЖ № 3

Инженерлік ізденістер. Инженерлік ізденістер кезіндегі геодезиялық жұмыстар

Презентация

9

СОӨЖ № 3

GPS түсіру және GPS жабдықтар

Презентация

4

СОӨЖ № 4

Геоақпараттық жүйелер

Презентация

10

5

СОӨЖ № 5

Қазақстандағы мемлекеттік геодезиялық желілер

Презентация

11

6

СОӨЖ № 6

Қазіргі замануи геодезиялық Аспаптар.

Презентация

13

8. Курстық жұмыс қарастырылмаған

8.1 Пән бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі:



Апта

Білім беру порталындағы тестілеу балдары

Практикалық / зертханалық сабақ үшін балдар


БӨЖ (2 –ден аз емес) тапсырмасы үшін балдар

%

1

0-3

5




30

2

0-3

5




3

0-3

5




4

0-3

13




5

0-3

5




6

0-3

5




7

0-3

5




8

0-3

13







24

56

20




АБ-1

100




9

0-3

5




30

10

0-3

5




11

0-3

5




12

0-3

13




13

0-3

5




14

0-3

5




15

0-3

13







21

51

28




АБ-2

100







емтихан

40







100



Оқу жетістігін бақылау түрі

Бағалау өлшемдері

Қойылатын ұпай шәкілі










БӨЖ тапсырмалар үшін

Доклад

сөйлеудің тақырыпқа сәйкестігі, алға қойған мақсаттары мен міндеттері; -тақырыпты түсіну, ақпаратты сыни тұрғыдан талдау мүмкіндігі;

3/4

оқу әдістері туралы білімді және оларды қолдана білуді көрсету; кестелерді, сызбаларды, суреттерді және т.с.с пайдаланып ақпаратты жалпылау;

2/5

презентация дайындау кезіндегі өзіндік және шығармашылық;

5/5

Презентация

жұмыс тақырыбы бойынша толық, түсінікті ақпаратты қамтиды - орфографиялық және пунктуациялық сауаттылық

2/4

спикер мазмұнды жақсы біледі, материалды нақты және сауатты ұсынады

3/4

спикер аудитория сұрақтарына және пікірлеріне еркін және дұрыс жауап береді

5/5

Барлығы______5/5'>Барлығы______10_/_14'>Барлығы




10/14

Практикалық/Тәжірибелік жұмыс үшін

Коллоквиум

пәннің тақырыбын, бөлімін немесе бөлімдерін оқу материалын меңгеруді ағымдағы бақылау құралы оқытушының білім алушылармен әңгімелесуі немесе коллоквиумға шығарылған мәселелердің бірі бойынша жазбаша жұмыс түрінде оқу сабағы ретінде ұйымдастырылған.

2/2

Шын мәнінде, коллоквиум - бұл миниатюрадағы емтихан, сондықтан коллоквиумға жауапты бағалау кезінде емтихан сияқты өлшемдерді қолдануға болады.

1/1

презентация дайындау кезіндегі өзіндік және шығармашылық;

2/2

Семинар

дайындық сапасы (ұсынылған оқу материалдары, үлестірме материалдар, нұсқаулық, қолдау және көмек) - түсіндіру сапасы (материалды еркін түсіну, тақырыпты нақты түсіну, сұрақтарға нақты жауаптар беру, мысалдар келтіру):

3/3

ресурстардың сапасы (ұсынылған тиісті дереккөздердің кеңдігі, қажетті сілтемелер) оқуға арналған көздер;

1/1

пікірталас сапасы (топтық оқытудың тиімді және қызықты әдістерін қолдану, студенттерді тарту, топтық жұмысты үйлестіру).

1/1

Барлығы




5/5

Шағын жоба

Студенттер ережеге, алгоритмге сәйкес тапсырмаларды орындайтын және жұмыс нәтижелері бойынша қорытынды жасайтын зерттеу орындайды

4/4

студенттердің өзіндік ізденіс, зерттеу, шығармашылық қызметі

6/6

Студенттер шағын жобасын ұсыну, жүргізілген зерттеу бойынша сұрақтарға жауап беру

3/3

Барлығы




13/13

*Оқу жетістіктерін бақылау түрін оқытушы білім алушылардың жетістіктерін бағалау нұсқаулығында келтірілген тізбеден таңдайды

* Бағалау критерийлерін оқытушы дербес әзірлейді.

* Қойылған баллдардың шкаласын оқытушы өз бетінше әзірлейді.


8.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі


Әріптік жүйе бойынша бағалар

Балдардың сандық эквиваленті

Балдар (%-тік құрамы)

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар

А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

С

2,0

65-69

Қанағаттанарлық

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

FX

0,5

25-49

Қанағаттанарлықсыз

F

0

0-24





9. Әдебиеттер тізімі

9.1. Негізгі әдебиеттер:
1.Нұрпейісова, М.Б. Геодезия: оқулық / Маржан Байсанқызы Нұрпейісова.- Алматы: Эверо, 2009.- 254 б.

2. Нұрпейсова М.Б. Оқулық.- Астана: "Фолиант", 2010.- 288бет



3. Атымтаев Б.Б., Пентаев Т.П. Инженерлік геодезия. – Алматы: ЭВЕРО баспаханасы, 2005. - 184 б.
9.2. Қосымша әдебиет:

1.Тұяқбаев Т., Солтабаева С., Нукарбекова Ж., Жакыпбекова Ы. Инженерлік геодезия: Оқулық.- Алматы: ЖШС РПБК «Дәуір», 2013.- 320 бет

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет