Дублин дескрипторы бойынша қалыптасатын құзыретіліктер
|
Оқыту нәтижелері
|
Озық білім элементтерін қоса отырып, игерілетін саладағы білімі мен түсінігін көрсету
|
Балалар әдебиеті көрнекті өкілдерінің шығармашылығы мен олардың балаларға арналған еңбектерімен таныcады және оқып зерделеген туындының тектік, жанрлық сипатын ажырата алады.
|
Осы білімдері мен түсініктерін кәсіби деңгейде қолдану
|
Әдебиеттану терминдерін көркем шығарманы талдауда дұрыс қолдана алады.
Шығарманың идеялық-көркемдік мазмұнындағы мәнін, сюжет элементтерінің бір-бірімен себеп-салдарлық байланысын көрсете алады.
|
Пікірін талқыға салу, ойды бағалау және қорытындыларды тұжырымдау қабілеті
|
Бастауыш мектеп оқушылары үшін көркем шығармаларды өз бетінше іріктеп, әдеби теориялық талдау жүргізуге, инновациялық білім беру технологияларын, әдістері мен формаларын сараптай отырып, тұжырым жасауға қабілетті.
|
Коммуникативтік қабілеттер
|
Конструтивті қарым-қатынас жүргізу дағдысы, ұйымдастырушылық қасиеттері қалыптасады.
|
Өз бетінше оқуды ары қарай жалғастыру қабілеттілігі
|
Оқылған шығарма сюжеті ізімен немесе еркін тақырыпта әртүрлі әдеби шығармашылық жұмыс түрлерін өз бетінше жүргізе алу.(өлең құрастыру, шатын үзіндіге киносценарии жазу, мақала жазу т.б.).
|
