Инклюзивті білім  беру  жүйесінде  дефектолог  мамандарды  дайындау жағдайы

5.
Ахмедалиева, Д. У. Мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмысты ұйымдастыру // 
Әлеуметтік педагог. – 2010 
6.
Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, дамыту және әлеуметтік 
бейімдеуді педагогикалық қолдау моделі. Әдістемелік ұсынымдар. – Астана: Ы. 
Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. – 39 б. 
7.
Коликова, Е. Г. Применение технологий инклюзивного образования для создания 
безбарьерного обучения детей с ОВЗ [Электронный ресурс] : учебно-методическое 
пособие по предметам естественно-математических и техно1логических дисциплин / Е. Г. 
Коликова, Н. Ю. Хафизова ; под ред. Т. В. Уткиной. – Челябинск : ЧИППКРО, 2017. – 72 
с. 
8.
Жалпы білім беру мектептің оқыту үдерісінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім 
алушыларды қолдау бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірлеу. Әдістемелік ұсынымдар – 
Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2019. – 258 б. 
9.
Сунцова А.С. Теории и технологии инклюзивного образования: учебное пособие. − 
Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2013. − 110 с. 
10.
Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной 
практики:
 
Методическое пособие / Под общ. ред. С.В. Алехиной, М.М. Семаго. — М.: 
МГППУ, 2012. — 156 с. 
11.
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу 
жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы. Алтынсарин 
атындағы ҰБА, 2016. – 57 б. 
12.
Инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктеріне 
қойылатын талаптарды дайындау бойынша әдістемелік ұсынымдар.–Астана: Ы. 
Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 32 б. 
13.
Лиходедова Л. Н. Л. Теория и практика инклюзивного образования: учебное пособие для 
группы специальностей «Образование» / Л.Н. Лиходедова - Костанай: КГПИ, 2017. – 165 
с. 
14.
Инклюзивное образование. Выпуск 1. – М.: Центр «Школьная кни1га», 2010. – 272 с 
15.
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу 
жетістіктерін бағалаудың жолдары /Құраст.: А.К.Рсалдинова, А.М.Кемешова – Алматы: 
«Өрлеу» ҰБАО АҚФ ҚР ББЖҚБАРИ, 2019 - 64 бет 
16.
Инклюзивтік білім беру жағдайында 8 санат бойынша ерекше білім беруде қажеттіліктері 
бар балалардың оқытуын ұйымдастыру. Әдістемелік ұсынымдар. – Астана: Ы. 
Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. – 64 б. 
17.
«Инклюзивті білім беруде психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу ортасы»:инклюзивті 
білім беру мектептерінің мұғалімдеріне арналған әдістемелік құрал/ Т.К. Шилденова.- 
Атырау, 2014.- 78 б. 
18.
Инклюзивті білім беру мазмұны және әдістемесі: оқу құралы / М.П. Оспанбаева. – 
Алматы: Қазақ университеті, 2019. – 232 бет. 
19.
Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие / Д.З. Ахметова, 
З.Г. Нигматов, Т.А. Челнокова, Г.В. Юсупова и др. – Казань: Изд-во «Познание» 
Института экономики, управления и права, 2013. 
20.
Инклюзивті білім беру /Инклюзивное образование: Оқу1әдістемелік құрал / Дорота 
Подгорска-Яхник, Ш.Т. Габдрахманова, В.Т. Арыстангалиева, О.А. Панищева – 
М.Өтемісов атындағы БҚУ редакциялық-баспа орталығы. - Орал, 2020. - 204 б. 
21.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми обра1зовательными 
потребностями в общеобразовательной школе: метод. рекомендации/ Елисеева И.Г., 
Ерсарина А.К. - Алматы: ННПЦ КП, 2019. - 96с. 
22.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными 
потребностями в общеобразовательной школе: метод. рекомендации/ Елисеева И.Г., 
Ерсарина А.К. - Алматы: ННПЦ КП, 2019. - 118с. 
23.
Тьюторство в открытом образовательном пространстве: становление профессиональной 
тьюторской деятельности. Автор: Коллектив авторов. Издательство: М.: МПГУ, 2014. 

жүктеу/скачать 1,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: