Білім беру бағдарламасы негізінде жасалған
жүктеу/скачать 0,92 Mb. Pdf көрінісі
|
7М01401 - Кәсіптік оқыту
|
9 Оқу нәтижелеріне қол жеткізу матрицасы NN р/р Пән атауы Пәннің қысқаша сипаттамасы Кре дит сан ы Қалыптастырылатын оқыту нәтижелері (кодтар О Н 1 ОН 2 ОН 3 ОН 4 ОН 5 ОН 6 ОН 7 ОН 8 ОН 9 ОН 10 Негізгі пәндер циклі ЖОО компоненті 1 Ғылым тарихы мен философи- ясы Ғылым тарихы мен философиясы оның тарихи дамуындағы және ӛзгеретін әлеуметтік-мәдени контекстегі ғылыми білімнің жалпы заңдылықтарын зерттеу ретінде. Ғылым философиясы және ғы- лым әдіснамасы. Ғылым танымдық іс-әрекет және дәстүр ретінде, әлеуметтік институт ретінде және мәдениеттің ерекше саласы ретінде. 4 + 2 Жоғары мектеп педагогикасы Жоғары мектеп педагогикасы белгілі бір мамандықтар үшін жоғары білім беру мәселесін шешу және магистранттардың бола- шақ кәсіби қызметінде осы мазмұнды дамыту процесін басқаруды игеру ретінде ғылыми негізге қоюға арналған. Жоғары мектеп педагогикасы заманауи оқу процесіне қойылатын талаптарды ғы- лыми негіздеуге мүмкіндік береді 4 + 3 Басқару психо- логиясы Магистранттарда басқарушылық қызметтің психологиялық заңдылықтары туралы жүйелі идеяларды қалыптастыру, менеджер қызметінің құрылымында әлеуметтік психологиялық білімді қол- дану ерекшеліктерін ашуда, тиімді басқарудың негізін құрайтын әлеуметтік-психологиялық принциптерді талдау дағдыларын иге- руде. 4 + 4 Педагогикалық практика Практика бағдарламасын меңгеру нәтижесінде магистранттар: жоғары білім беру ұйымдарында оқу процесін регламенттейтін нормативтік-құқықтық құжаттарды басшылыққа алуға; ӛз қызметін және білім алушылардың қызметін жоспарлауға және ұйымдастыруға; оқытудың қойылған мақсаттарына қол жеткізу үшін әдістерді таңдауға; педагогикалық қызметті талдауға, қазіргі заманғы технологияларды пайдалануға тиіс. 4 + + + 5 Шет тілі (Кәсіби) Пән магистратураның негізгі білім беру бағдарламасының жалпы ғылыми оқу циклінің негізгі бӛлігін жүзеге асырады және кәсіби мүдделер саласында мәдениетаралық және коммуникация құралы ретінде шет тілін белсенді меңгерген жоғары білікті мамандарды даярлауды жүзеге асыру процесінің органикалық бӛлігі болып табылады. 4 + Жалпы білім беретін пәндер циклі Таңдау бойынша Компонент 10 6 Жобалық оқыту- ды ұйымдастыру Жобалық оқытудың мәні мен ерекшеліктері. Білім беру қызметіндегі жобалардың түрлері. Жобалық оқытуды ұйымдастыру логикасы мен қатысушылары. Жобалық қызметті орындау кезеңдері. Жобалау қызметі барысында зерттеу жүргізудің әдістері мен құралдары. Жобалау қызметінің нәтижелерін ұсыну 5 + + Шығармашылық педагогикасы Қазіргі кәсіби білім беру жағдайында дарындылықты дамытудың ӛзекті мәселелері. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде қосымша білім беруді дамыту қағидаттары. Дарындылықтың дәстүрлі және заманауи тұжырымдамалары. Оқушылардың зияткерлік және шығармашылық дарындылығы. Дарынды білім алушылармен жұмыс істейтін кадрларды даярлауға қойылатын жалпы талаптар. + + 7 Қосымша білім беру бағдарла- маларын жоба- лау Кәсіби құзыреттілікті мақсатты үздіксіз арттыруға, оның ішінде еңбек нарығының талаптарына уақтылы сәйкес келу мақсатында бағытталған қосымша кәсіптік білім беруді жобалау кезеңдері. Қосымша білім беру ұйымдарына ар- налған кәсіптік оқыту бағдарламалары. Қосымша білім беру ұйымдарының нысандары. 5 + + Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесіндегі қызметтің шығармашылық стилі Шығармашылық қызмет педагогикалық процестің тиімділігінің шарты ретінде. Педагогикалық шығармашылықтың нәтижесі ретінде педагог қызметінің стилі. Білім беру технологиялары және педагогикалық шығармашылық. Белсенді дәстүрлі емес дәрістер. Дискуссиялық оқыту әдістері. Педагогикалық техника педагогикалық шығармашылықтың элементі ретінде. Педагогикалық импровизация. + + 8 Жоғары мектепте кәсіптік оқыту әдістемесі Педагогикалық білімнің ғылыми саласы ретінде жоғары мектепте кәсіптік оқыту әдістемесі. Кәсіби мектеп педагогтерінің әдістемелік қызметінің құрылымдық компоненттері. Ақпарат - ғылым мен білімнің ресурсы. Оқу пәндерінің оқу деңгейлері. Жоғары мектептегі педагогикалық процесс әдістерінің түсінігі мен мәні. Оқытудың белсенді әдістері. Оқыту әдістерін таңдау 5 + + Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде педагогикалық эксперимент ұйымдастыру Теориялық зерттеу әдістері. Эмпирикалық зерттеу әдістері. Зерттеудің эмпирикалық деңгейінде де, теориялық деңгейде де қолданылатын әдістер. Зерттеу процесі кезеңдерінің құрылымы мен мазмұны. Педагогикалық эксперименттің мәні мен түрлері. Эксперимент нәтижелерін ӛңдеудің статистикалық әдістері. + + Бейіндік пәндер циклі ЖОО компоненті 11 9 Электрондық білім беру ресурстарын құру технологиялары Электрондық білім беру ресурстарын құру технологиялары. Электрондық білім беру ресурстары Заманауи педагогикалық құрал ретінде: ұғымдар, түрлер. Ашық білім беру модульдік мультимедиялық жүйелер. Электрондық оқулықтар. Тестілеу жүйелері. Жалпы мақсаттағы сервистік бағдарламалық құралдар. Электрондық білім беру орталарында оқу процесін модельдеу 4 + 10 Медиадидактика Қазақстандағы медиабілім дамуының негізгі тарихи кезеңдері. «Медиа қалыптастыру», «медиа дидактика», «медиа сауаттылық» ұғымдарын тұжырымдаудың әртүрлі нұсқаларын салыстыру. Медиадидактикалық іс-әрекет үшін мұғалімдерге қажет кәсіби құзіреттіліктерді жіктеу.. Кәсіби-педагогикалық қызмет саласындағы зерттеулердің белсенді дамып келе жатқан бағыттарының бірі ретінде цифрлық құзыреттілікті қалыптастыру 4 + 11 Ғылым мен білім берудегі ақпараттық технологиялар (ағылшын тілінде) Қоғамды ақпараттандыру. Ақпараттық жүйелер, құрылымы және жіктелуі. Ақпараттық технологиялар, құрылымы және олардың жіктелуі. Деректерді ӛңдеудің ақпараттық технологиясы. Басқарудың ақпараттық технологиясы. Сараптамалық жүйелердің ақпараттық технологиясы. Ақпаратты рұқсатсыз кіруден қорғау. Ақпаратты компьютерлік вирустардан қорғау. 4 + 12 Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде цифрлық ортаны дамыту Білім беруді цифрландыру негіздері, электрондық білім беру ресурстарының типологиясы, электрондық білім беру ресурстарын құру технологиялары, желілік, мультимедиялық және интернет-технологиялар, негізгі Smart және Е-технологиялар. Оқытудың цифрлық білім беру технологиялары арқылы оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру. Білім беруді цифрландыруды пайдалану арқылы педагогикалық процесті ұйымдастырудың кәсіби деңгейінде жобалау және жүзеге асыру тәсілдерін меңгеру. 6 + Бейіндік пәндер циклі Таңдау бойынша Компонент 13 Кәсіптік білім беру жүйесіндегі шетелдік терми- нология Шетелдік аудиторияда педагогикалық терминологияны функционалдық және қолданбалы терминология проблемалары тұрғысынан оқыту мәселелері. Қазақстан Республикасындағы кәсіби педагогиканың ұғымдық-терминологиялық жүйесінің даму және қалыптасу үрдістері. Педагогикалық сӛздіктер педагогикалық білім беру бағдарламаларының студенттері үшін оқу терминологиялық деректер базасын қалыптастыру кӛзі ретінде. 4 + Кәсіптік білім беру жүйесіндегі терминологияны Жобалау техникалық және кәсіптік білім беру жүйесіндегі педагогикалық пәндер бойынша оқу терминологиялық деректер базасын лингводидактикалық әзірлеудің негізі ретінде. + 12 оқыту Педагогикалық пәндер бойынша оқу терминологиялық деректер базасының құрылымы мен мазмұны. Педагогикалық терминология бойынша тапсырмалар жүйесі оқу терминологиялық деректер базасының аспаптық компоненті ретінде 14 Ғылыми және ғылыми- техникалық қызмет нәтиже- лерін коммерци- яландыру Ғылыми және ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерция- ландырудың құқықтық негіздері. Зияткерлік меншікті қорғаудың құқықтық тетіктері. Стартап-компания үшін заңды тұлғаның оңтай- лы ұйымдық-құқықтық нысанын айқындау және оны құру. Ғылыми және ғылыми-техникалық қызмет нәтижелерін коммерцияландыру технологиясы. Ғылыми және ғылыми-техникалық қызмет нәтиже- лерін коммерцияландыру жобасын бизнес-жоспарлаудың мазмұны мен мақсаттары. 6 + Креативті ме- неджмент Шығармашылық Менеджмент, білім сапасы, басқару жүйесін құру туралы түсінік. Білім беру мазмұны мен сапасын дамытудың ғылы- ми-теориялық негіздері. Жалпы білім беру жүйесінің сипаттамасы; кәсіптік білім берудің сипаттамасы; білім беруді дамыту тұжырым- дамалары; білім беру жүйесінің шетелдік модельдері, білім беру мәдениеті. + + 15 Кәсіптік білім беру жүйесіндегі инновация Педагогикалық инновация-бұл білім беру субъектілеріне қатысты педагогикалық инновациялардың пайда болуы мен дамуының та- биғатын, заңдылықтарын зерттейтін, сонымен қатар педагогикалық дәстүрлердің болашақ білім беруді жобалаумен байланысын қамта- масыз ететін ғылым. Педагогикалық инновация білім беру практи- касының даму процестерін оған бұрын болмаған компоненттерді енгізу арқылы зерттейді 5 + + Техникалық және кәсіптік білім беру жүй- есін дамытудың қазіргі заманғы трендтері Мастер-класс: оқу материалын ұсынудың жаңа формалары. Квест білім алушылардың оқу-танымдық құзыреттілігін дамыту құралы ретінде. Студенттердің ЖОО-да оқу процесіне ынтасын қалыпта- стырудың әдістемелік тәсілдері. Түлектердің әлеуметтік-кәсіби ұтқырлығын дамытудың шарты ретінде оқу процесін ұйымдасты- рудағы білім беру процесінің тәжірибеге бағытталған бағыты. + + 16 Жоғары мектепте оқу процесін ұйымдастыруды ң ғылыми негіздері Жоғары мектептегі ғылыми зерттеулердің әдіснамасы. Ғылыми зерттеулердің категориялары мен түсініктері. Білім берудің заманауи үрдістері. Дербес ғылыми-зерттеу жұмыстарында ғылыми зерттеудің нақты әдістерін қолдану. Бағдарламаларды дамыту және жетілдіру міндеттерін; ЖОО-да оқу процесін ұйымдастыру кезінде ғылымның инновациялық зерттеу тәсілдерін анықтау. 6 Сыни ойлауды қалыптастыру әдістері «Сыни ойлау» ұғымы және оның сипаттамалары. Сыни ойлауды дамытудың білім беру технологиясы. Сыни ойлауды қалыптастыру әдістері. Сыни ойлауды қалыптастыру әдістері мен стратегиялары: кластерлер, инсерт, интерактивті дәріс, қалың және нәзік сұрақтар және т.б. материалды ұйымдастырудың визуалды әдістері. Стереотиптердің мағынасы мен қарсылығын іздеу + + + |