Тақырыбы 19
|
Ауызша және жазбаша сөйлеу тілі ерекшелігі
|
Мақсаты:
|
Стиль түрлерінің ерекшеліктерін, бір-бірімен байланысын, жүйелілігін түсіндіру. Өз ойын жүйелі, дәлелді жеткізе білуге үйрету. Халық даналығы арқылы білімділікке баулу.
|
Күтілетін нәтиже
|
Стиль түрлерінің ерекшеліктерін, бір-бірімен байланысын, жүйелілігін түсінеді. Өз ойын жүйелі, дәлелді жеткізе білуге үйренеді. Халық даналығы арқылы білімдерін жетілдіреді.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, семантикалық карта, ойын түрі, ой толғау, шығармашылық жұмыс.
|
Қолданылатын ресурстар
|
Ф АКТ, кәртішкелер, кестелер, сызба
|
Сабақ кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Ұйымдасты
ру кезеңі. Қызығушылықты ояту
|
Ауызша және жазбаша сөйлеу тілі ерекшелігі туралы не айта аласыңдар?
|
Сұраққа жауап береді
|
Білу
|
1-тапсырма. Стильдердің ерекшелігі туралы тыңдап, сұрақтарға жауап береді.
|
Мұқият тыңдайды Сұрақтарға жауап береді
|
Түсіну
|
2-тапсырма. Стильдердің тілдік құралдары туралы оқып, бір-біріне айтып береді.
|
Мәтіндегі негізгі ойды түсініп, әңгімелеп береді.
|
Қолдану
|
3-тапсырма. 1 минут уақыт беріледі. Осы уақыт ішінде таңдаған тақырыпқа мақал-мәтелдер мен нақыл сөздер айтып шығу керек.
1.Газет бетіне мақала жазады.
«Батыр таққа таласпайды, тақты қорғайды»
|
Мақал-мәтелдер айтады.
Мақала жазады.
|
Талдау
|
2.Сұхбат алуға сұрақ дайындайды.
«Мамандық таңдау - жауапты іс»
4-тапсырма. Берілген құжаттың атауын, қай стильге тән екенін айтыңдар.
Екі минуттың ішінде топпен бірлесіп әр стильдің түріне бір мысалдан құрастырып жазу керек.«Көркем айтылған ой - ұлы».
Оқушылар құрастырған мысалдарын бір - біріне жасырып оқиды. Яғни қай стильге тән екенін анықтау керек.
|
Сұхбатқа сұрақ дайындайды Айтады.
Мысал жазады.
Оқиды. Стилін анықтайды.
|
Жинақтау
|
5-тапсырма. Берілген сөйлем қай стильге тән, құрмалас сөйлемнің қай түрі? Сызбасын жазыңдар.
Ақбоз алдыңғы екі аяғын ербитіп, көзі шатынап тұра бергенде, Шолақ құлағын төмен қарай тұқырта басып қалып еді – ат етпетінен түсті. (бағ,бағ,бас,бас)
2.Тұрақты сөз тіркестері қай стильде кездеседі? Берілген тұрақты сөз тіркестерінің мәнін аш?
Қорытынды:
Тақырыпты семантикалық карта жүйесімен қорытындылау.
Бірін-бірі бетпе-бет көріп отырған екі не одан да көп адамдардың өзара пікір алысуы, түсінісуінде қай стиль қолданылады?
“Ақуыз синтезі” қай стильге жатады?
Өлең - сөздің патшасы, сөз сарасы
Қиыннан қиыстырар ер данасы.......
Құрмалас сөйлем дегеніміз кем дегенде екі жай сөйлемнен тұрып, күрделі ойды білдіреді.....
“Хаттама, мінездеме, хабарлама” стильдің қай түріне жатады?
“Айтпақшы”, “тәйірі”, “ұят-ай” сияқты сөздер қолданылатын стиль түрін анықтаңыз.
Өмірбаян, кепілхат қай стиль түріне жатады?
|
Стилін, құрмалас сөйлем түрін анықтайды.
Тұрақты тіркестер мағынасын түсіндіреді.
Семантикалық картаны толтырады.
Сұрақтарға жауап жазады.
|
Бағалау
|
Көркем сөйлей білу және сауатты жаза білу - мәдениеті адамдарға ең қажетті құндылық.
|
Ауызша және жазбаша сөйлеу тілінің адам өміріне пайдасын бағалайды.
|
Рефлексия
|
Не оңай болды? Не қиын болды?
|
Сабақта ненің оңай, ненің қиын болғаны туралы айтады.
|
