Тақырыбы 23
|
Мәтінмен жұмыс (оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым)
|
Мақсаты:
|
Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін арттыру. Ой еркіндігіне,ізденімпаздыққа баулу, сөйлеу мәдениетін жетілдіру,өз беттерімен әрекеттенуге дағдыландыру.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылардың есте сақтау қабілеттері артады. Ой еркіндігіне, ізденімпаздыққа үйренеді, сөйлеу мәдениеті жетіледі, өз беттерімен әрекеттенуге дағдыланады.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Түсіндірe, талдау, дәптермен жұмыс, ойтолғау
|
Қолданылатын ресурстар
|
Оқушы дәптерлері. интербелсенді тақта /слайдтар көрсетемін/
плакат, марекерлер, стикерлер. кеспе қағаздар, кітап.
|
Сабақ кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылықты ояту
|
Мәтінмен қандай жұмыс түрлерін жасаймыз?
|
Сұраққа жауап береді.
|
Білу
|
1-тапсырма. Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді.
Мәтін қандай стильге жатады?
Мәтіннің логикалық негізін табыңдар.
Бұл жоба кімді қолдап жатыр?
Қол қоямыз ба?
Мәтін дегеніміз не?
|
Тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді.
|
Түсіну
|
2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс істеу түрлерін оқиды. Әр топ мәтінмен жұмыс істеу кезеңдерін бөліп алып, әңгімелейді.
|
Оқиды. Әңгімелейді.
|
Қолдану
|
3-тапсырма. Әр топ өздерінің әңгімелеген кезеңдері бойынша мәтінмен жұмыс істейді, қорғайды.
|
Оқиды. Мағынаны ашады. Қорғайды.
|
Талдау
|
4-тапсырма. Суреттер қойып соған қарап мәтін құратқызамын.
Мәтіндегі проблема қандай?
Автордың проблемаға қатынасы қандай?
Мәтінді талқылай отырып, автор қандай шешімге келді?
Автор позициясы – бұл мәселе жауабы.
Автордың көзқарасымен келісесіңдер ме? Өз ойларыңды дәлелдеңдер.
|
Талдайды.
|
Жинақтау
|
5-тапсырма. Сұрақтарға жауап береді.
Мәтін дегеніміз не?
Мәтіндегі ой бөліктері дегенді қалай түсінесің?
Мәтін мен мазмұнның байланысы дегенді қалай түсінесің?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау
|
Мен мәтінмен ..., ..., жұмыс түрлерін жасай аламын. Мәтінмен жұмыс жасай білу керек, себебі ....
|
Ойларын айтады.
|
Рефлексия
|
Өздеріңді бас бармақтың көмегімен бағалаңдар.
|
Бас бармақпен бағалайды.
|
