Тақырыбы 26
|
Публицистикалық сала қарым-қатынасындағы сөйлеу этикеті ерекшелігі
|
Мақсаты:
|
Публицистикалық стиль туралы алған білімдерін байқау. Оқушыларды шығармашылыққа баулу, топ алдында еркін сөйлеу , пікір қорғау дағдысын дамыту.
|
Күтілетін нәтиже
|
Публицистикалық стиль саласында алған білімдерін бекітеді. Оқушылар Шығармашылықпен жұмыс істеп, топ алдында еркін сөйлейді, пікірлерін қорғайды.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, түсіндірмелі,баяндау
|
Қолданылатын ресурстар
|
Интерактивті тақта, кітаптар, суреттер.сызба
|
Сабақ кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылық
ты ояту
|
Поэма тыңдайды. Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не?
|
Тақырып:Сұлулық, Махаббат,,Зұлымдық
|
Білу
|
1-тапсырма. Публицистикалық стильде жазылған шығарманы тыңдап, сұрақтарға жауап береді, тест тапсырмасын орындайды.
|
Тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді. Тест тапсырмасын орындайды.
|
Түсіну
|
2-тапсырма. Мәтінді мәнерлеп оқып шығу мақала не туралы жазылған ? «Мазмұнына тоқталып кету» мақала қандай стильде жазылған ? Оның стильдік ерекшелігі неден көрініп тұр ? Мақала авторы туралы ойларыңды жазыңдар.
|
Оқиды. Сұрақтарға жауап береді. Жазады.
|
Қолдану
|
3-тапсырма “Арман – адам қанаты” деген тақырыпта шығарма жазыңыз.Алдыңызға қандай мақсат, жоспар қойып отырысыз?
|
Жазады.
|
Талдау
|
4-тапсырма. Мәтінді талдау.
Жақсы адамға берер мінездемеңіз (Бес сын есім)
Өзіңізден осы қасиеттер табыла ма?
Өзіңіздің алдағы жеңістеріңіз туралы не айтар едіңіз?
Құпия сырыңыз бар ма? Оны кіммен бөлісер едіңіз?
Ережені іштерінен оқып шығып, өз түсінгендерін ортаға салғызу;
Ережені талдату және . Сізден оқырмандарға әдемі тілек.
|
Талдайды. Сұрақтарға жауап жазады.
|
Жинақтау
|
“Аталы сөзді айта біл!” немесе “Мақал – сөздің мәйегі”тақырыбына өз таңдауларыңмен мақала жазыңдар.
|
Жазады.
|
Бағалау
|
Егер мен автор болсам... анаға өтірікші көріпкелге сенбе дер едім, себебі ...
|
Оқушылар ойларын ортаға салады.
|
Рефлексия
|
Стикерге жазыңдар.
Не оңай болды?
Не қиын болды?
Не білгіңіз келді?
|
Не қиын болғанын, нені білгісі келетіндерін стикерге жазып, плакатқа жапсырады.
|
