Р/с
|
СӨЖ тақырыбы
|
Сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Әдебиеттер
|
1
|
Орта мектептердегі биологияны оқыту мақсаттары мен міндетері және мектеп биология курсының мазмұны
|
1
|
Г
|
1-20
|
2
|
Оқу - тәрбие процесін ұйымдастыру формаларын анықтау, оқыту әдістерін жетілдіру.
|
1
|
Р
|
1-20
|
3
|
Биологияны оқыту әдістемесінің пәні
|
1
|
Б
|
1-20
|
4
|
Отандық биологияны оқыту әдістемесінің пайда болуы мен дамуының тарихы.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
5
|
Жаратылыстануды оқу пәні ретінде мектепке енгізудің себептері.
|
1
|
Т
|
1-20
|
6
|
Академик В.Ф.Зуевтің әдістемелік ұсыныстары.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
7
|
Жаратылыстануда оқыту әдістемесінде Любендік және эволюция - биологиялық бағыт.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
8
|
Руле К.Ф. жұмыстары
|
1
|
М
|
1-20
|
9
|
Ч. Дарвин жаңалықтарының мектеп жаратылыстануындағы табиғатқа деген метафизикалық көзқарастарға қарсы күрестегі рөлі.
|
1
|
Г
|
1-20
|
10
|
Ч.Дарвин жұмыстарының ықпалымен әдістемедегі эволюциялық – биологиялық бағыты.
|
1
|
Р
|
1-20
|
11
|
Эволюциялық – биологиялық бағыты
|
1
|
Б
|
1-20
|
12
|
А.Я. Гердтің дамытуы.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
13
|
ХХ ғасыр басындағы мектеп жаратылыстануы.
|
1
|
Т
|
1-20
|
14
|
ХХ ғасыр басындағы даму
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
15
|
Ресейдегі әлеуметтік – экономикалық даму.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
16
|
Б.Е. Райков еңбектері
|
1
|
|
1-20
|
17
|
Революцияға дейінгі жаратылыстану
|
1
|
Г
|
1-20
|
18
|
Советтік кезеңдердегі отандық жаратылыстану әдістемесін дамытудағы рөлі.
|
1
|
Р
|
1-20
|
19
|
Советтік кезең.
|
1
|
Б
|
1-20
|
20
|
Советтік жаратылыстану әдістемесінің тууы.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
21
|
Мектеп жаратылыстануына қойылған жаңа талаптар.
|
1
|
Т
|
1-20
|
22
|
Биологиядан кластан тыс жұмыстардың дамуы.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
23
|
Юнаттар қозғалысының пайда болуы.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
24
|
1920 жылдардағы жаратылыстануды оқытудың кемшіліктері.
|
1
|
М
|
1-20
|
25
|
Биологиялық білім беру құрылымындағы өзгерістер.
|
1
|
Г
|
1-20
|
26
|
Мектепте жаңа “Жалпы биология” пәні
|
1
|
Р
|
1-20
|
27
|
Оқушыларға арналған оқулықтардың пайда болуы.
|
1
|
Б
|
1-20
|
28
|
Биология пәні бойынша жүргізілетін оқу – тәрбие жұмыстарының міндеттері.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
29
|
Оқушыларды биологиялық ғылымдардың негіздері
|
1
|
Т
|
1-20
|
30
|
Ауыл – шаруашылық өндірісі және басқада ғылымдармен байланысты халық шаруашылығы салалары туралы біліммен қаруландыру.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
31
|
Өздігінен білім алуға қажетті біліммен біліктілікті қалыптастыру.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
32
|
Оқушыларды әдептілікке және эстетикалық талғамға тәрбиелеу.
|
1
|
Г
|
1-20
|
33
|
Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту.
|
1
|
Р
|
1-20
|
34
|
Табиғатқа қызығушылық, оның ресурстарын сақтау мен көбейтуге талаптану.
|
1
|
Б
|
1-20
|
35
|
Қазіргі мектеп биология курсын құрудың негізгі принциптері, мазмұны және жүйесі.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
36
|
Оқу пәні ұғымы.
|
1
|
Т
|
1-20
|
37
|
Биологиялық циклдегі оқу пәндерінің жүйесі
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
38
|
Мектеп биология курсының пәнаралық және пән ішілік байланыстары
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
39
|
Қазақстандық төл оқулықтар мен бағдарламаларға талдау.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
40
|
Оқулықтарға сипаттама
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
41
|
Биологияны оқыту әдістері мен әдістемелік тәсілдері.
|
1
|
Г
|
1-20
|
42
|
Оқыту тәсілі ұғымы.
|
1
|
Р
|
1-20
|
43
|
Оқыту әдістеріне қойылатын талаптар.
|
1
|
Б
|
1-20
|
44
|
Көрнекі әдістердің түрлері.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
45
|
Табиғи, сәулет және экрандық оқыту құралдарын көрсету ерекшеліктері.
|
1
|
Т
|
1-20
|
46
|
Оқытудың көрнекі құралдарын көрсетудің жалпы талаптары және оларды пайдаланудың негізгі тәсілдері.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
47
|
Өздік жұмыстарды өткізу және ұйымдастыру
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
48
|
Әдістер мен әдістемелік тәсілдер
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
49
|
Оқытудың әдістерімен әдістемелік тәсілдерді дамыту, олардың нәтижелілігін көрсету.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
50
|
Биолгияның оқу жұмысын ұйымдастыру формалары.
|
1
|
Г
|
1-20
|
51
|
Сабақ – биологиядан оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формалары.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
52
|
Биология сабақтарына қойылатын талаптар.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
53
|
Сабаққа дайындалу.
|
1
|
Г
|
1-20
|
54
|
Сабақтың білімділік, тәрбиешілік және дамытушылық міндеттері
|
1
|
Р
|
1-20
|
55
|
Мазмұны және оны өткізу әдістері.
|
1
|
Б
|
1-20
|
56
|
Оқушылардың танымдық қызметін белсенді ету.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
57
|
Проблемалық оқыту.
|
1
|
Т
|
1-20
|
58
|
Оқушылар білімін тексеру.
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
59
|
Лобараториялық жұмыстар
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
60
|
Ұйымдастыру мен өткізу ерекшеліктері.
|
1
|
М
|
1-20
|
61
|
Экскурсиялар олардың биологияны оқыту жүйесіндегі және жекелеген пән сабақтары жүйесіндегі орны.
|
1
|
Г
|
1-20
|
62
|
Биология пәні бойынша сабақтан тыс өткізілетін жұмыстар.
|
1
|
Р
|
1-20
|
63
|
Сабақтың өткізілу ерекшеліктері
|
1
|
Б
|
1-20
|
64
|
Биология пәнінен экскурсияның ерекшелігі
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
65
|
Тематикалық биологиялық кештерді ұйымдастыру
|
1
|
Т
|
1-20
|
66
|
Олимпиадаларды ұйымдастыру
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
67
|
Көпшілік қоғамдық пайдалы шараларды өткізу.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
68
|
Биолгия пәні бойынша сабақтан тыс оқуды ұйымдастыру.
|
1
|
Г
|
1-20
|
69
|
Сабақтан тыс жұмыстар
|
1
|
Р
|
1-20
|
70
|
КВН. Экскурсия
|
1
|
Б
|
1-20
|
71
|
Биологияны оқытудың материалдық базасы.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
72
|
Материалдық базаны құру
|
1
|
Т
|
1-20
|
73
|
Оқытудың түрлерің
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
74
|
Көрнекі құралдарды таңдау мен сақтау принциптері.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
75
|
.Көрнекіліктердің түрлері
|
1
|
М
|
1-20
|
76
|
Көрнекіліктерді пайдалану
|
1
|
Г
|
1-20
|
77
|
Тірі табиғат бұрышы.
|
1
|
Р
|
1-20
|
78
|
Өсімдіктерді орналастыру
Жануарларды орналастыру
|
1
|
Б
|
1-20
|
79
|
Мектеп оқу - тәрбиелік учаскесі.
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
80
|
Мектеп учаскесін ұйымдастыру
Мектеп учаскесіндегі жұмыстар
|
1
|
Т
|
1-20
|
81
|
Жануар тану пәні міндеті
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
82
|
Жануарларды учаскенің зоологиялық бөлімінде орналастыру және ұстау.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
83
|
Жануарларды оқыту түрлері
|
1
|
Г
|
1-20
|
84
|
Кешкі, сырттан оқитын мектептер
|
1
|
Р
|
1-20
|
85
|
СПТУ – да биологияны оқытудың ерекшеліктері
|
1
|
Б
|
1-20
|
86
|
Сырттай оқылатын мектептер
|
1
|
ЛЖҚ
|
1-20
|
87
|
Факультативтік курстарды өткізу әдістемесі. Олардың пән аралық ерекшеліктері Факультатив сабақ сандары
|
1
|
Т
|
1-20
|
88
|
А.Я. Гердтің әдістемелік жұмыстарының отандық жаратылыстану әдістемесінің дамуындағы маңызы. Гердтің еңбектері Райковтың еңбектерінің маңызы
|
1
|
БЖ
|
1-20
|
89
|
Биологияны оқыту әдістемесінің одан әрі дамуындағы ғалымдардың еңбектері, маңызы.
|
1
|
СЖ
|
1-20
|
90
|
Биология оқыту әдістемесінің пәні. Биологияры оқыту әдістерінің міндеттері.
|
1
|
М
|
1-20
|
91
|
Отандық биологияны оқыту әдістемесінің пайда болуы мен дамуының тарихы.
|
1
|
Г
|
1-20
|
92
|
Отандық биологияны оқыту әдістемесінің пайда болуының советтік кезеңі.
|
1
|
Р
|
1-20
|
93
| |
