Студенттерді сабақ өткізу әдістемелеріне дайындаудың жүйелері

Студенттерді сабақ өткізу әдістемелеріне дайындаудың жүйелері

Жоғары оқу орнына педагог мұғалім мамандығына түскен студенттерді болашақ биолог мұғалім дайындау жүйесіне оқу жоспары бойынша мыналар кіреді:

• 1 кредиттік дәрістер циклі
• 2 кредиттік практикалық лабораториялық сабақ
• Мектеп қабырғасында өтетін педагогикалық практика (10 апталық)
• Курстық жұмыс
• Диплом жұмысы 8 семестрде және мемлекеттік емтихан.

Осы жоғарыда көрсетілген 5 түрлі талап биолог-педагог мамандар дайындаудың басты жүцесі болып табылады.

Егер мұғалімнің теориялық білімі жетіспесе ашық тұрған есікке басып кіргенге ұқсайды. Әдістеменің теориялық негізін түсінбей, оның басқа құндылығынан айырылып қалады.

Биологияны оқыту пәнінің құрылымы, ерекшелігі, мақсаты

• Биологияны оқыту әдістемесі пәніні – биологиядан айырмашылығы әдістеме органикалық дүниенің даму заңдылықтарына аса көңіл бөлмейді. Ол білім беру үрдісінің педагогикалық заңдылықтарын зерттейді.
• Педагогика ғылымының бір саласы есебінде, биологияны оқыту әдістемесі пәніде қоғамдық ғылым саласына жатады.
• Сондықтанда биологияны оқыту әдістемесі пәні – қоғамдық пән; педагогика мен дидактикадан таралған жеке пән; бұл жастарға білім беру үрдісін жан-жақты үйрететін ғылым саласы.
• Биологияны оқыту әдістемесі пәнінің тағыда бір ерекшелігі өсімдіктер, жануарлар, бактерия, адамдар іспетті нақты обьектілерді табиғаттағы күрделі құбылыстарды (фотосинтез, тынысалу, қоректену, көбею т.б.) тіршілік тіршілік деңгейлерін (молекулалы, жасушалы, ұлпа, ағзалар, популяция, түр, биосфера) зерттейді.
• Әрине осылардың барлығын зерттеп білу үшін арнаулы материалды базасы керек (биология кабинеті, тірі бұрыш, оқу участогі, т.б.). Сондықтанда бұл оқыту пәнінің өзіне тән ерекшелігі нақты, мазмұнды болуын талап етеді. .