Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31мин.
|
№2-тапсырманы орындатады.
Жағдаяттық тапсырма.Сұрақ қою арқылы сабақты ашып түсіндіреді.
|
Айтылым.
3- тапсырма. Жол ережесін түсіндіріп береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы -4 балл.
- Жол ережесін түсіндіріп береді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№7-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Айтылым.
7-тапсырма. Бір-біріне жұмбақ қояды. Жұмбақ ішінен сын есімді табады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы -3 балл.
-Жұмбақ ішінен сын есімді табады.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
|
|
№9-тапсырманы орындатады.
Суреттерді көрсетіп, ережелерді түсіндіреді.
|
|
