Нейрогимнастикалық жаттығу. «Қолшам»
«Қолшамды жағу». Алақанның сыртын өзімізге қаратып, саусақтарымызды созып, бас бармағымызды түйістіреміз. Жұмып-ашамыз.
«Қолшаммен белгі беру». Бір алақанымыз жұмулы тұрады. Екінші алақанымызды жұмып, ашамыз.
«Қолшамды өшіру». Екі алақанымыздың сыртын өзімізге қаратып, жұмамыз.
жаттығудаберілгенмақал-мәтелдердіңқайсысы өлең мазмұнына сәйкес келетінінайтқызады.
жаттығудаберілгенсуреттердіңішінендәрігер қолданатын заттарды айтқызады. Стетоскоп, градусник, дәрі, йод, балға, қобыз,кемпірауыз.
Шығармашылық жұмыс. Жұмбақты шешіп, заттың сынын білдіретін сөздердің астын сызады. Жұмбақтың шешуі: қант.
«Ашық микрофон». Жұппен жұмыс.
Бірінші оқушы тақырыпқа байланысты сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді.
Бүгін біз қандай тақырыппентаныстық?
Дәрігер дегенкім?
Өскенде кім болғыңкеледі?
|
жаттығу. Неліктенөлең мазмұнына таңдағанын айтады. Мақалдың мазмұнынтүсіндіреді.
жаттығуда берілген суреттердің ішінендәрігер қолданатын заттарды айтады. Олар: стетоскоп, градусник,дәрі-дәрмек.
|
ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
|
