Блум таксономиясы бойынша сабақжоспарынқұру әдістемесі

жүктеу/скачать 22,38 Kb. бет 1/4 Дата 25.04.2023 өлшемі 22,38 Kb. #86480 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Дағдылар Мазмұны Оқушы нені білу керек Тапсырмалардың түрі

Блум таксономиясы бойынша сабақжоспарынқұру әдістемесі Бенджамин Блум – америкалық оқыту әдістемесінің психологі, Блум таксономиясының авторы. Пенсильванияда Ленсфорд қаласында туылған, 1935 жылы Пенсильван университетін бакалавр және магистр деңгейлерімен бітірген, 1942 жылы Чикаго университетінде докторлық деңгейін қорғады. «Блум таксономиясы» атты кітабында өз теориясын дамытқан. 1956 жылы Бенджамин Блумның төрағалық етуімен білім беру комитеті әзірлеген Блум таксономиясы сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моделі болып табылады. Блум таксономиясының мақсаты – оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру. Дағдылар Мазмұны Оқушы нені білу керек? Тапсырмалардың түрі Мысалдар Білу Таным мен ойлаудың де төмен деңгейі. Бұл категория мәлiметтердi қайталау немесе тану арқылы есте қалай сақталғанын тексеруге бағытталады, мағлұмат пен деректердi еске түсiредi. ·Қолданылған терминдерді біледі (есте сақтайды және қайталайды); ·Нақты фактілерді біледі; ·Жұмыстың орындалу ретін біледі, ·Негізгі ұғымдарды біледі; ·Ережелерді, қағидаларды біледі. Кім? Не? Қашан? Қайда? Ережелерді, теорияларды формуларды еске түсіру, жазу, атап көрсету, жатқа айту; анықтамалар мен атауларды қайталау, олардың қолдану тәртiбiн айту. — Зат есім деген не? — Етістік деген не? -Алманы пайдаланудың денсаулық үшін қандай пайдасы бар? Түсіну жүктеу/скачать 22,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу: