Заключение Как показывает практика, студенты, посто-
янно обращаясь к словарям в процессе работы
над текстами со словарями разных типов, учатся
извлекать информацию, необходимую для ре-
шения учебных задач, глубже понимают матери-
ал, легче преодолевают лексические и грамма-
тические трудности. В то же время преподавате-
лю дается возможность разнообразить задания
и мотивировать студентов на самостоятельное
овладение материалом. Словарная культура, как
принято считать – один из показателей уровня
развития общей культуры и просвещенности
личности, в то же время является одной из ос-
нов информационной грамотности и необходи-
ма студенту для достижения равноценно высо-
ких личностных, предметных результатов осво-
ения основной образовательной программы.
