ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В настоящее время основная задача разви-
тия высшего образования Казахстана состоит в
повышении качества подготовки специалистов,
внедрении активных форм обучения и своевре-
менной интеграции в мировое образовательное
пространство. Современные исследования по-
казывают, что распространение многоязычия в
мире – закономерный процесс, обусловленный
коренными изменениями в экономике, полити-
ке, культуре и образовании. Согласно концепции
ЮНЕСКО, понятие «многоязычное образование»
предполагает использование в образовании, по
меньшей мере, трех языков: родного, нацио-
нального и международного языка. Примене-
ние этих языков является «важным фактором
качества образования».
Укрепление международных связей, повы-
шение качества знаний до уровня мировых
стандартов – все это требует повышенного вни-
мания к развитию языка как основного инстру-
мента общения. В Казахстане языковая полити-
ка является консолидирующим фактором всего
общества. Многоязычное образование в стране
в настоящее время является одним из основных
направлений в системе высшего образования.
Идея триединства языков впервые была озву-
чена в 2004 г. Политика триединства является