Теперь самое время попытаться подытожить изложенное. Мы исходили из отклонений
полового влечения в отношении объекта и его цели и столкнулись с вопросом, проистекают ли
они из врожденных задатков или приобретаются под влиянием того, что происходит в жизни.
Ответ на этот вопрос вытекает из нашего понимания особенностей полового влечения у
психоневротиков – многочисленной группы людей, недалеко отстоящей от здоровых, и это
понимание мы получили благодаря психоаналитическому исследованию. Мы установили, что
у
этих людей в качестве бессознательной силы можно выявить склонность ко всем видам
перверсий, которая проявляется как фактор, способствующий образованию симптомов, и
могли утверждать, что невроз – это своего рода негатив перверсии. Ввиду известного нам
теперь большого распространения склонности к перверсиям мы пришли к выводу, что
предрасположение к перверсиям представляет собой общее первоначальное
предрасположение полового влечения человека, из
которого вследствие органических
изменений и психических торможений в процессе созревания развивается нормальное
сексуальное поведение. Мы надеемся, что сумеем выявить первоначальные задатки в детском
возрасте; среди сил, ограничивающих направление сексуального влечения, мы выделили
стыд, отвращение, сострадание и социальные конструкции морали и авторитета. Таким
образом, в каждом зафиксированном отклонении от нормальной половой жизни мы должны
были усматривать частичную задержку в развитии и инфантилизм. Нам пришлось выдвинуть
на передний план значение вариаций первоначальных задатков, а также предположить, что
между ними и жизненными влияниями существуют отношения кооперации, а не
противоположности. С другой стороны, нам казалось, что, поскольку первоначальные задатки
должны быть комплексными, само половое влечение – как нечто состоящее из многих
факторов – при перверсиях, так сказать, распадается на свои компоненты. Таким образом,
перверсии предстали, с
одной стороны, задержками, с другой стороны – диссоциациями
нормального развития. Оба вывода объединились в предположении, что половое влечение
взрослого человека образуется благодаря соединению многочисленных побуждений детской
жизни в единое целое – в одно стремление с одной-единственной целью.
Мы также добавили объяснение преобладания извращенных наклонностей у
психоневротиков, истолковав их как на коллатеральное заполнение побочных путей при
преграждении основного русла вследствие вытеснения, и обратились затем к рассмотрению
сексуальной жизни ребенка.138
Мы сочли прискорбным, что детскому возрасту отказывали в сексуальном влечении и
что нередко наблюдаемые проявления сексуальности у
ребенка описывали как явления,
отклоняющийся от общего правила. Нам, скорее, казалось, что ребенок появляется на свет с
зачатками сексуальной деятельности и уже при приеме пищи испытывает сексуальное
удовлетворение, которое затем он постоянно старается воссоздать в хорошо всем известной
деятельности «сосания». Однако сексуальная деятельность ребенка не развивается
равномерно, как другие его функции, а после короткого периода расцвета – в возрасте от двух
до пяти лет – наступает так называемый латентный период. Производство сексуального
возбуждения в это время отнюдь не прекращается, а продолжается и дает запас энергии,
которая большей частью используется на другие, не сексуальные цели, а именно, с одной
стороны, на передачу сексуальных компонентов социальным чувствам, с
другой стороны
(посредством вытеснения и реактивного образования), на создание последующих
сексуальных ограничений. Таким образом, силы, предназначенные удерживать сексуальное
влечение в определенных рамках, создаются в детском возрасте за счет извращенных по
большей части сексуальных побуждений и при содействии воспитания. Другая часть
138
Это относится не только к «негативно» проявляющимся при неврозе извращенным наклонностям, но и к
позитивным, собственно так и называемым перверсиям. Эти последние объясняются, следовательно, не просто
фиксацией инфантильных наклонностей, но и регрессией к ним вследствие преграждения других путей
сексуального течения. Поэтому позитивные перверсии также доступны психоаналитической терапии.
инфантильных сексуальных побуждений избегает такого применения и может выразиться в
виде сексуальной деятельности. В таком случае можно узнать, что сексуальное возбуждение
ребенка проистекает из
различных источников. Прежде всего возникает удовлетворение
благодаря соответствующему чувственному возбуждению так называемых эрогенных зон, в
качестве которых может выступать, вероятно, любой участок кожи и любой орган чувств,
возможно, любой орган, между тем как существуют известные строго очерченные эрогенные
зоны, возбуждение которых благодаря определенным органическим приспособлениям
обеспечено с самого начала. Далее сексуальное возбуждение возникает как своего рода
побочный продукт при целом ряде процессов в организме, как только они достигают
определенной интенсивности, особенно при всяких более сильных душевных переживаниях,
даже неприятных по своей природе. Возбуждения из
всех этих источников еще не
объединились, а преследовали каждое в отдельности свою цель, которая состоит лишь в
получении известного удовольствия. Следовательно, в детском возрасте половое влечение
не
Достарыңызбен бөлісу: