Оқушылар зерттейді:
наразылық себептері
мақсаттары
іс әрекеті
мәні мен тарихи маңызы
Интерпретация
Топтар мәтін негізінде өз тапсырмаларын презентация, бейнеролик немесе кітап беті түрінде қорғайды.
Оқушылар презентацияларына критерийлер ұсынады, оның ішінде:
Нақтылық, сәйкестік, ақпарат таңдау критерийлері болуы қажет
(Б) Оқушыларға сұрақ: топтарды қорғаған зиялылар әрекеттері/көзқарастары арасында қандай байланыс болды? Олардың іс әрекеті қазақтың санасын оятуда қаншалықты нәтижелі болды?
(Б) Оқушыларға бұндай наразылықтардың орын алуының жалпы заңдылықтарын анықтауға тапсырма беріңіз. Оқушылар КСРО жүргізген саясат пен қоғамда орын алған наразылық науқандардың арасында себеп салдарлық байланысты табуға тырысулары қажет. Өздерінің ой пкірілерін тиісті дәлелдемелер келтіру арқылы қорытындылау тиіс.
(Ф) Формативті бағалаудың мүмкіндігі бар
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескрипторы
қоғамдық саяси ӛмірде орын алған өзгерістердің 1 себебін атайды
қоғамдық саяси ӛмірде орын алған өзгерістердің 1 себебін айтады;
қоғамдық саяси ӛмірде орын алған өзгерістердің 1 салдарын айтады;
қоғамдық саяси ӛмірде орын алған өзгерістердің 2 салдарын жазады;
қоғамдық саяси ӛмірде орын алған өзгерістердің 3 себебін атайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Бір жағынан, екінші жағынан»
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
