Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
Топтық жұмыс
6 мин
Орындалған жұмыстарды талқылау. Оқушыларға изомерлердің қасиеттері туралы видео көрсету.
Изомерлердің әртүрлі қасиеттері көмірсутек тізбегінің әртүрлі құрылысымен анықталатынын түсіндіру.
Изомерлерді табу, формулалар мен изомерлердің атауларын құрастыру дағдыларын бекіту үшін жұмысты орындауды ұйымдастыру.
3 тапсырма.
4-қосымша
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Жеке жұмыс
5 мин
Ұсынылған заттар неге гомологтар деп аталатынын түсіндіру:
Төмендегі кестені қосылыстардың молекулалық, құрылымдық және қаңқалы формулаларын жазып, толтырыңыз
Орындалған жұмыстың нәтижелерін талқылау.
Қателерді талдау. Түзету үшін ұсыныстар беру.
Үлкен саусақтың стратегиясын пайдалана отырып, меңгерілген материал ұғымын және меңгеру дәрежесін бағалау.
«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
