Буллинг. Травля



бет1/4
Дата21.04.2023
өлшемі28,62 Kb.
#85223
түріКлассный час
  1   2   3   4
Байланысты:
кл час буллинг


Классный час на тему «Буллинг. Травля»
Цели:

  • формирование негативного отношения детей к таким понятиям, как буллинг,

  • психологическое насилие;

  • формирование умения найти пути выхода из ситуаций травли;

  • формирование толерантного отношения к сверстникам;

  • закрепление понятий буллинг, как резко отрицательных явлений жизни.

Прогнозируемый результат: понимание подростками важности проблемы психологического насилия; помощь в определении нравственных ориентиров.
Наглядный материал: компьютерная презентация.
Формулировка темы занятия
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет нам радость, общение друг с другом. Хорошего нам настроения и успехов!
Ребята, бывает, что какой-то человек не нравится другим, потому что чем-то отличается от них. Особенно часто такое явление встречается в детских коллективах. Дети тоже могут обижать других детей, которые им не нравятся. Только эти дети не всегда понимают всю серьезность своих поступков. Они думают, что просто играют, смеются и шутят. Но это совсем не забава. А именно: когда человека намеренно доводят до слез, согласованно и постоянно дразнят, когда отбирают, прячут и портят его вещи, когда толкают, щипают и бьют, когда обзывают и подчеркнуто игнорируют.
У этого явления есть название – буллинг.
Буллинг (от глагола bully - запугивание)- это регулярный (физический и/или психологический террор в отношении человека.
В буллинге участвуют три стороны: жертва, зачинщик и последователи.
Кто же такие жертвы буллинга?

  • Чувствительные, застенчивые замкнутые, очень эмоциональные, но эмоции не выплескивают, а переживают внутренне.

  • Часто тревожные, имеющие заниженную самооценку.

  • Часто не имеют ни одного друга, успешнее общаются со взрослыми, чем со сверстниками.

Мы все знаем, что издеваться над людьми плохо. Как же так, может эти девочки не знают? Или они очень плохие люди?
Типичные черты учащихся, склонные становиться "агрессорами" буллинга:

  • испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе других учеников, добиваясь таким путем своих целей;

  • импульсивны и легко приходят в ярость;

  • часто вызывающе и агрессивно ведут себя по отношению к взрослым, включая родителей и учителей;

  • не испытывают сочувствия к своим жертвам;

  • если это мальчики, они обычно физически сильнее других мальчиков;

  • дети, воспитывающиеся в семьях с авторитарным, жестким воспитанием. Будучи запуганными и забитыми дома, они пытаются выплеснуть подавленные гнев и страх на более слабых сверстников;

  • дети, воспитывающиеся в семьях с низким уровнем эмоционального тепла и поддержки (например, сироты в опекунских семьях и т.п.).

Последователи – те, кто поддерживает зачинщика или просто стоит в стороне.
Именно страх самому оказаться жертвой часто заставляет участвовать в травле неплохих, в общем-то ребят. Им вроде и стыдно, и противно, и неловко, но пока они с теми, кто издевается, пока они смеются вместе со всей толпой, они чувствуют себя хоть немного, но в безопасности. Сегодня жертва – кто то, а не я. И очень важно, чтобы всё так и осталось. Заступиться еще страшней – получится, что я не со всеми, значит и мне достанется. И, скорее всего, достанется. Ведь на самом деле все знают, что ведут себя недостойно.
Типы буллинга:
1. Физическая агрессия
2.Словесный буллинг
3. Запугивание
4. Изоляция
5.Вымогательство
6. Повреждение имущества

Кибербуллинг – травля в интернете. Как себя вести, если вас обижают в сети?


Не отвечайте на травлю в онлайн-пространстве.
Если вас пытаются оскорблять смс-сообщениями, через социальные сети, электронную почту, не отвечайте. Особенно если послания анонимные.
Если поступают угрозы, сообщите взрослым.
А сейчас я предлагаю вам немного поиграть, чтобы наш коллектив стал еще более дружным.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет