Case-study Тақырып: жоо-дағы заманауи студент: ол өзін-өзі ұйымдастыруға, өз бетінше танымдық іс-әрекетке, жобалық және зерттеушілік ізденістерге қабілетті ме?
жүктеу/скачать 432,06 Kb.
|
| «Ашық сұрақ» сауалнамасы бойынша «Өзін-өзі ұйымдастыру, дербес танымдық іс-әрекет, жобалық және зерттеу жұмысы дағдыларын дамытуға қандай қолдау және ресурстар түрлері көмектеседі?» және «Оқу бағдарламасында студенттердің өздік жұмысы мен зерттеу іс-әрекетін дамыту бойынша қандай ұсыныстарыңыз бар?» - студенттер өз ойларымен бөлісті
6. «Егер өз бетінше жұмыс істеуге және зерттеуге көбірек мүмкіндіктер ұсынылса, сіз осы мүмкіндіктерді пайдалануға қаншалықты дайын боласыз?» - деген сұраққа 6 студент бірден пайдалануға дайын екендігін айтты. Қорытынды Қорытындылай келе жүргізілген сауалнама бойынша «ол өзін-өзі ұйымдастыруға, өз бетінше танымдық іс-әрекетке, жобалық және зерттеушілік ізденістерге қабілетті ме?» деген сұраққа студенттер өзін-өзі ұйымдастыру, өз бетінше жұмыс істеу және зерттеу дағдылары салаларындағы қабілеттері мен қажеттіліктері туралы ақпаратты жинайды және студенттерге оқытушы тарапынан көбірек қолдау мен дамуды қажет етеді екен . Сауалнама нәтижелері көрсеткендей студенттердің кәсіптік бағдар беру жұмысы, атап айтқанда олардың жетекші мотивациялық сипаттамаларымен байланысты екен; студенттердің оқу жоспарын жеке құрастыру қажеттілігін атап өтті; жеке оқыту форматтарын үйлестіру (дәстүрлі, гибридті, қашықтық форматтары) өзін-өзі ұйымдастыру деңгейі әртүрлі студенттерге арналған тапсырмалардың берілуі, яғни студенттің оқу дәрежесіне сай болуы. зейінін шоғырландыру, ерік-жігермен жұмыс істеу, оқуға уақытты басқару және білім беру сияқты дағдыларды қалыптастыруға және оқу кеңістігін ұйымдастыруға көмектесу үшін репетиторлық жүйені дамыту және релаксация және басқа қажеттіліктер керектігі айтылды. жүктеу/скачать 432,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|