Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики

Сахтерова Г.В. классный руководитель 

 

КВН по математике в начальных классах (3–4-й классы)  

 

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики. 

 

Задачи:  

Способствовать формированию интереса к урокам математики.  

Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные 

случаи умножения, деления, вычитания и сложения.  

Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.  

 

Оборудование: эмблемы команд; карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов; ребусы для 

каждой из команд и для болельщиков; приз для игры с болельщиками; грамоты. 

 

Участвуют две команды. У каждой команды – название, девиз, приветствие, капитан. 

 

Вступительное слово. 

 

Учитель: Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в 

различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика. Арифметика – это 

наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними. 

 

Ученик:  

 

Чтоб водить корабли, 

 Чтобы в небо взлетать: 

 Надо многое знать, надо много уметь! 

 И при этом, при всем, вы заметьте-ка 

 Нам нужна очень важная    наука – арифметика! 

 Почему корабли не садятся на мель, 

 А по курсу идут сквозь туман и метель? 

 Потому что, потому что, вы заметьте-ка 

 Капитанам помогает  – арифметика! 

 Чтоб врачом, моряком или летчиком стать 

 Надо, прежде всего, арифметику знать! 

 И на свете нет профессии, вы заметьте-ка 

 Где бы нам не пригодилась – арифметика! 

 

Учитель: Итак, сейчас соревнования по математике между двумя командами. Задания представлены из 

занимательной математики. 

 

Учиться надо весело! 

 Учиться будем весело! 

 Чтоб хорошо учиться!!! 

 

Представление команд:   

Название 

Эмблемы 

Девиз, 

Капитан 

Жеребьевка. 

 

Разминка: 

 

а)  Игра «Футбол» 

 

На доске ворота. С двух сторон записаны примеры. Каждый из участников первой команды  называет 

пример, участник из второй команды должен быстро решить.7 * 10   8 * 10 

0 : 1 

0 * 1 

14 – 8  14 – 6 

100 : 10 

1000 : 100 

5 * 20  25 * 4 

13 + 14 

16 + 13 

 

 

б) Ребусы   

 

 

 

Конкурс болельщиков 

 

– Пока команды отгадывают ребусы, мы тоже с вами будем соревноваться, тоже отгадывать ребусы. Кто 

первый отгадает, получает фишку. В конце игры мы подсчитаем фишки, и выигравший болельщик получит 

приз. 

 

 

 

Конкурс команд 

 

– Вам даются карточки. На них написаны только числа и ответы. Расставьте знаки действий, и если нужно 

скобки, чтобы выражение стало равным. 

 

5   5   5  =  2 

 5   5   5  =  5 

 5   5   5   5   5  =  100 

 

Конкурс болельщиков 

 

– Назовите  два таких числа, чтобы их произведение было равно трем, и частное тоже было равно трем. 

 –  Назовите  два таких числа, чтобы их сумма была равна четырем, и разность тоже была равна четырем. 

 

Конкурс капитанов 

 

– Нужно решить примеры. 

 

70 * 8 –  60                   (930 –  210) : 8 

 640 : 64 + 40                (620 + 190) : 9 

 90 * 6 – 140                  60 * 7 + 80 

 

Конкурс команд 

 

– Задачи в стихах. Слушаете стихотворение, отгадываете, а ответ пишите на листочке по цепочке. 

 

Мы только с парохода, 

 Мы только из похода –  

 Одиннадцать недель 

 Гостили на воде. 

 А сколько это дней? 

 Считай-ка поскорей! 

 

В зоопарке он стоял, 

 Обезьянок все считал. 

 Две играли на песке, 

 Три уселись на доске, 

 А двенадцать спинки грели. 

 Сосчитать вы всех успели? 

 

Есть у нашего Андрейки 

 Шесть монет по две копейки. 

 На покупку сладкой плюшки 

 Сколько денег у Андрюшки? 

 

Солнце льет на землю свет. 

 Рыжик прячется в траве. 

 Рядом тут же в желтых платьях 

 Их еще двенадцать платьев. 

 В кузовок я всех их спрятал. 

 Вдруг гляжу – в траве маслята, 

 Их пятнадцать тех маслят  

 В кузовке уже лежат. 

 А ответ у вас готов 

 Сколько я нашел грибов? 

 

Два цыпленка стоят, 

 Два в скорлупках лежат. 

 Шесть яиц под крылом 

 У наседки лежат. 

 Посчитай поверней, 

 Отвечай-ка скорей: 

 Сколько будет цыплят 

 У наседки моей? 

 

Я, Сережа, Коля, Вася –  

 Волейбольная команда. 

 Женя с Игорем пока –  

 Запасных два игрока. 

 А когда подучатся 

 Сколько нас получится? 

 

Блиц-турнир 

 

– Отвечаем на вопросы очень быстро, если не можете ответить. Вопрос переходит к другой команде. 

 

а) Рыболов за две минуты поймал четыре рыбки. За сколько минут он поймает восемь таких рыбок? 

 б) Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 

 в) На складе было пять цистерн с горючим по шесть тонн в каждой. Из двух цистерн горючее взяли. 

Сколько цистерн осталось? 

 г) Самолет летит от Москвы  до Санкт-Петербурга один час, а обратно из Санкт-Петербурга 60 минут. 

Почему такая разница? 

 д) Если в 11 часов ночи идет дождь, может ли через 48 часов быть солнечная погода? 

 е) 6 картофелин сварились за 30 минут в кастрюле. За сколько минут сварилась каждая картошина? 

 ж) Сколько концов у десяти палок? 

 з) Гусь на двух ногах весит 4 кг. Сколько он весит на одной ноге? 

 и) Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг железа? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН 

 

(сценарий праздника для учащихся начальных классов) 

Ведущий. Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник 

математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. 

 

А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают 

задачи, любознательны, живут дружно и весело. Давайте с ними познакомимся (команды представляют 

названия, девизы, песни). 

Ведущий. Чтоб врачом, моряком 

Или летчиком стать, 

Надо прежде всего математику знать! 

И на свете нет профессии 

Вы заметь – ка, 

Где бы нам не пригодилась…математика. 

 

                 О математика земная, 

Гордись, прекрасная, собой.  

Ты всем наукам мать родная,  

И дорожат они тобой. 

В веках овеяна ты славой,  

Светило всех земных светил.  

Тебя царицей величавой  

Недаром Гаусс окрестил. 

Строга, логична, величава,  

Стройна в полете, как стрела,  

Твоя немеркнущая слава  

В веках бессмертье обрела. 

Я славлю разум человека, 

Дела его волшебных рук, 

Надежду нынешнего века, 

Царицу всех земных наук! 

 

 

Ведущий. Как всегда игра начинается с разминки. Вам представляются занимательные задачи. Думайте, 

смекайте, решайте. Додумались: поднимите руки – дайте ответ. 

Две сардельки варятся шесть минут. Сколько вре мени будут вариться восемь таких сарделек? (Шесть ми 

нут). 

Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке — по 

коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба). 

Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери — и две перегрели. Сделать нужно вам малость: 

сказать, сколько ламп осталось? (Пять). 

В клетке находились четыре кролика. Четверо ре бят купили по одному из этих кроликов и один кролик 

остался в клетке. Как это могло случиться? (Один маль чик купил кролика вместе с клеткой). 

Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре ки лограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на 

одну ногу (4 кг). 

На столе стаяли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. 

Сколько стаканов осталось? (Три). 

Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три). 

Сидят три кошки, против каждой кошки — две кошки. Много ли всех? (Три). 

У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: у меня четыре сына и у каждого из них 

есть родная сестра. Сколько же детей у него было? (Пять). 

 

Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в лавочку. По дороге у лавочки они нашли три копейки. 

Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отпра вился в лавочку? (Три копейки). 

Семь воробьишек спустились на грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно 

подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их 

осталось на грядке? (Ни одного). 

Как расставить в комнате шесть стульев так, что  бы у каждой стены стояло по два стула? 

Что тяжелее — один килограмм ваты или один ки лограмм железа? (Весят одинаково). 

 

Ведущий.  А теперь пришло время состязаться капитанам команд. Капитаны, вперед! 

Расскажу я вам рассказ  

В полтора десятка фраз.  

Лишь скажу я слово «три» — 

(Хлопнуть в ладоши). 

Приз немедленно бери! 

Однажды щуку мы поймали,  

Распотрошили, а внутри...  

Рыбешек мелких увидали  

И не одну, а целых... две.  

Мечтает мальчик закаленный  

Стать олимпийским чемпионом.  

Смотри, на старте не хитри,  

А жди команду: «Раз, два... марш!» 

Когда стихи запомнить хочешь,  

Их не зубри до поздней ночи,  

А про себя их повтори  

Разок, другой, а лучше... пять!  

Недавно поезд на вокзале  

Мне три часа пришлось прождать. 

Но что ж вы приз, друзья, не брали,  

Когда была возможность брать?!  

 

Ведущий.  Пришло время решить серьезные задачи. Вот они: 

Какое страшное число приснилось второгоднику Коле Клячкину, если оно больше единицы, но меньше 

тройки? 

Как называется угол, который все обзывают, а он не обижается? 

Хитрая дворняга Плюха, дождавшись удобного момента, прокралась в кухню и мигом втянула в себя 

целую связку из 9 сосисок. Известно, что длина одной сосиски 10 см. Сколько сосисочных дециметров 

уместилось в Плюхе? 

Африканский носорог весит 2 тонны, а известный на весь мир обжора Робин Бобин Барабек весит 10 

центнеров и 1000 граммов. Кто тяжелее: африканский носорог или всемирный обжора? 

Ширина двери 80 см, а ширина Степы Балаболкина с растопыренными руками = 1 м 30 см. На сколько см 

надо раздвинуть дверь, чтобы Степе было удобно ходить с растопыренными руками? 

Второгодник Коля Клячкин – самый сильный человек в классе. Левой рукой он поднимает 3 кг, а правой – 

5. Если Коля выжмет двумя руками 11 кг, то сколько в этом случае поднимет его правая рука и сколько 

левая? 

 

Ведущий.  Каждая команда получает по фигуре. Это квадрат. Разрежьте этот квадрат по  двум прямым 

линиям так, что из полученных частей можно было сложить два новых квадрата. 

Ведущий.  А теперь задания на быстроту решения. Применяя знаки действия и скобки, напишите число 3 

четырьмя двойками. ( 2 х 2) – (2 : 2) 

 

Ведущий.  А теперь побегаем и подумаем. Нужны команды по 9 человек. Каждый участник команды 

получает  цифры от 1 до 9.  Команды выстраиваются в колонны. 

 

Нужно быть очень внимательным и в то же время быстро бегать. Я называю числовое выражение, вы 

быстро считаете и тот, у кого в руках результат этого выражения – бежит к стулу. Удачи вам! 

 

Для 2 – 3 классов: 

Сумма чисел 5 и 3; 

Разность чисел 9 и 6 

Уменьшаемое 8 вычитаемое 4 

На сколько 9 больше 7 

На сколько 7 меньше 8 

Это число получим, если сложить 3 и 3 

Это число получим, если из 9 вычтем 4 

Это самое большое однозначное число 

Это число получим, если из самого маленького двузначного вычтем самое большое однозначное. 

 

Для 4 классов: ( в коробке цифры, команда составляет из них  результаты) 

Самое большое двузначное число 

Самое маленькое трехзначное число 

Произведение чисел 9 и 9 

Частное чисел 64 и 2 

Это число получим, если из самого большого двузначного вычтем самое большое однозначное 

Это число получим, если самое маленькое трехзначное число разделим на самое маленькое двузначное 

число 

Это число получим, если самое маленькое однозначное число увеличить на самое большое двузначное 

число. 

 

Ведущий.    Математика – царица всех наук. 

 

Ее возлюбленный – истина, 

 

Ее наряд – простота и ясность 

 

Дворец этой владычицы открывается лишь разуму. 

 

 

Желаем вам, любителям счета и умножения удачи и  благодарим за участие в игре, за проявленные 

находчивость, смекалку и упорство. До свидания.