Музыка «Наурыз мерекесі» (Өлеңін жазған: Т. Исабеков; музыкасын жазған: Д. Гусинцов)
1. Музыкалық дыбыстардың жоғарлығы мен ұзақтығын ажырата білу. Дауыстың табиғи таза шығуына, əнді мəнерлі орындау шеберлігін дамыту. Пьесанын бөлімдеріне қарай қозғалысты өзгерте білуін демеу. Музыкалық аспаппен əндерді сүйемелдеуге тəрбиелеу.
Шығармашылық сипатын ажырату, əнді көңілді шаттықпен орындау. Түрлі ұлттық билерді жеке, қосылып еркін қимыл жасап билеуге төселдіру
Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау Самокат тебу (далада)
Гимнастикалық орындық үстімен арақашықтығы баладан екі қадам қашықтықта қойылған толтырылған доптардан аттап жүруге үйретуді жалғастыру. Оң жəне сол аяқпен итеріліп, самокат тебуге үйрету
Сөйлеуді дамыту «Кім ақылды» әңгіме.
тəрбиешінің ұсынған тақырыптары бойынша əңгіменің жалғасы мен
соңын ойлап табуға үйрету, ұсынылған тақырыптар негізінде бір-бірімен
байланысқан мазмұн бойынша сипаттау жəне баяндау əңгімелерін
құрастыруға, сөйлемдерінде бейнелеуіш сөздерді, эпитеттерді, теңеулерді қолдануға үйрету; бақылағандары əңгімелер құрастыру. Тіл ұстарту жаттығулары.
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру 10 саны көлеміндегі сандар мен цифрлар туралы ұғымдарын
қалыптастыру, оларды танып жəне атай білуге үйрету.
10 көлеміндегі санды тура жəне кері санауға жаттықтыру; қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу дағдыларын бекіту
Сурет салу «Сырмақ» Түрлі пішінді қағазда симметриялық ою-өрнектерді құрастыра білуге тəрбиелеу, көлемді пішіндерді безендіру. Сұлбаларға орналастыра отырып, қазақ оюларының элементтерін құрастыру, қазақ оюларына тəн түрлі түстердің үйлесіміне құрылған тапсырмаларды орындау, таныс элементтерден композициялар құрастыру. Қазақ ою-өрнектерінің сипатын, түсінің
үйлесімділігін бере отырып, көлемді пішіндерді безендіру.Өз ойлары бойынша сурет салу, алдыңғы сабақтардағы суреттерін үлгі ретінде қолдана отырып, жаңа композиция құру жəне заттарды əшекейлеу. Халықтың сəндік өнердің желісі бойынша сурет салу.
