Ашық сұрақтар қою -Табиғат нешеге бөлінеді?
-Тірі табиғатқа не жатады?
-Өлі табиғатқа не жатады? Сөйлейтін қабырға бойынша табиғат суретін көрсетіп, әңгімелесу.
Тәжірибе: Ыдыстағы құмды ұлғайтқыш әйнекпен қарау. Ұсақ бір - біріне жабыспайды. Ыдыстағы құмның жел тұрғанда ұшуы. Сок ішуге арналған түтікшемен құмды үрлеу, жеңіл, жел тұрса ұшады. Ыдыстағы құмға су құю. Ыдыстағы құмға, су құйса балшыққа айналады. Тасты бақылау. Су құйса да жылтырап жата береді, түрі түсі өзгермейді, майдаланып балшыққа айналмайды, жел үрлесе де қозғалмайды. Ауыр зат. (Балалардың тәжірибе жасауы)
Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау -Балалар, біз ғылым орталығында нені зерттедік?
-Өлі және тірі табиғатқа не жатады?
Күтілетін нәтиже
Есту зейінің және тілдегі дыбыстарды анық айтады.
Геометриялық денелерді (шар, текше, цилиндр) танып, атай алады.
.
Мнемокесте арқылы М.Әлімбаевтің «Троллейбус» өлеңін
жаттайды.
Тәжірибе арқылы өлі табиғаттарды зерттейді.
Серуен
1.Бақылау: Қар үстіндегі іздерді бақылау.
Мақсаты: балаларды қар үстіндегі адамдардың, жануарлардың, құстардың ізін айырып, білуге үйрету. Балаларды байқағыш, ойлау қаситтерін қалыптастырып, толықтыра түсу.
Еңбекке арналған қарапайым тапсырмалар:Біздің алаң.
Мақсаты: ересектерге көмектесу ынтасын қалыптастыру, күзгі еңбекпен таныстыру. 3.Қимылды ойын «Ақ қоян» Мақсаты: балаларды шапшаңдыққа,жылдамдыққа үйрету.
4.Өз еркінше ойын әрекеті.
Балалар өз еріктерімен әртүрлі ойындар ойнайды.
