Оқытудың білім беру функциясы – бұл:А) Оқушылардың танымдық іс-әрекеті тәсілін меңгертіп, олар арқылы ғылым негіздерін игеруі. В) Белгілі бір білім, дағды, іскерлікті үйренуі, өздерінің рухани, физикалық және еңбек қабілеттерін жетілдіруі.С) Еңбек және кәсіби дағдыларын игеруі. Оқытудың бірізділік және жүйелілік принципі:A) Білім алушының білімі берік болу үшін, оның санасында қоршаған дүниені бейнелеу жүйелі болады.B) Білім алушының білімі берік болу үшін, оның санасында ғылыми білімдер жүйелі болады.C) Білім алушылардың танымдық мүмкіндіктеріне қарай беріледі Оқытудың ғылымилық принципі:A)Білім алушыларға ғылымда ашылған білімдерді меңгертуді талап етеді.B) Оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларына ғылыми білімдер енгізіледі.C) Меңгеру үшін пәнаралық байланыстар енгізіледі
Оқытудың ғылымилық принципі – бұл:А) Білім беру мазмұнының қазіргі ғылым, техника, әлемдік өркениетте жинақталған заң, тұжырымдамаларды меңгеруі.В)Білім беру мазмұнының қазіргі теория, факті, құбылыстарды меңгеруі.Беріктілік. Оқытудың Дальтон-жоспар формасы – бұл:А) Күніне 1 сағат ұжымдық жұмыс жасап, оқушылар қалған уақытын зертханаларда өткізеді.В) Әр пән бойынша жылдық жеке тапсырмалар алады С) Белгілі бір уақыт кезеңінде есеп тапсырады. Оқытудың жалпы
заңдылықтары:*Оқыту максаты.*Оқыту әдістері.* Оқыту мазмұны. Оқытудың жеке заңдылықтары:B)Ұйымдастырушылық E)Жеке дидактикалық Оқытудың жеке заңдылықтары:Гносеологиялық Ұйымдастырушылық Жеке дидактикалық Оқытудың жеке-топтық.формасы – бұл:А) Орта ғасыр мектептерінде қолданылған жүйе.
Оқытудың қызметі – бұл:А) Білім беру, тәрбиелік дамыту, кәсіби бағдар.В) Үздіксіз білім алуға даярлау.С) Креативтілік Оқытудың заңдылығы – бұл:А) Оқыту талаптарына сәйкес оқыту процесін әйкестендіру, білім беру, тәрбие және дамыту процестерімен байланысы.В) Оқушының оқу мүмкіндігі және сыртқы жағдайына тәуелділігі.С) Білім беру мен оқу процесінің, оның компоненттерінің өзара байланысы.
