Отбасының негізгі қызметтері? 1)тәрбиелеу; 2)шаруашылық экономикалық; 3)ұрпақ жалғастыру;
Отбасының педагогикалық ықпалын диагностикалау жүйесінің компанеттері: 1)Ата-аналарының білімдері 2)Ата-ананың педагогикалық мәдениеті 3)Оқушының және отбасының жалпы сипаттамасы
«Ө»
Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға, ойларын жүйелеуге шақырған Қазақтың ағартушылары мен педагогтары 1)А.Құнанбаев 2)Ы.Алтынсарин 3)М.Жұмабаев
Өзіндік жұмыстың теориялық және эксперименттік түрлерін жіктеу негізге алады: 1) Жобалау әдісі. 2) Үлгілеу әдісі. 3) Ғылыми таным әдістері.
Өзіне-өзі қызмет ету бөлiмiндегі жұмыс түрлері: 1) Жамау 2) Түйме қадау 3) Ілгекпен тоқу
Өткенге, нәтижеге баға беру және қойылған мақсатқа сәйкес келуі?1)педагогикалық өзіне-өзі бағасы 2)педагогикалық өзіне-өзі талдау 3)педагогикалық рефлексия;
«П»
Пәнді оқыту үдерісінде іске асырылатын функциялар: 1) Оқушыларды тәрбиелеу. 2) Оқушыларға білім беру. 3) Оқушыларды дамыту.
Педагог шеберлігінің критерийлері: 1) шығармашылық 2) нәтижелілік, тиімділік 3) мақсатқа сай
Педагогика әдіснамасының денгейлері: 1)Философиялық денгейі. 2)Жалпы ғылымдық денгейі. 3)Hақты ғылымдық денгейі.
Педагогика әдіснамасының негіздері: 1)тарихи деңгей; 2)философиялық деңігей; 3)психологиялық деігей;
Педагогика ғылымының басты міндеттері: 1)оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын ашу; 2)оқушыларды зерттеу; 3)оқушылар ұжымын зерттеу;
Педагогика зерттейді:1)Педагогикалық үдерістің мазмұны мен технологиясын.2)ПЕД.үдерістің әдістерін,құралдарын,формаларын.3)ПЕД.үдерістің мақсаты.
Педагогика саласындағы зерттеулер-бұл: 1)Білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу. 2)Білім беру жүйесінде жаңа мәліметтер алу. 3)Ғылыми ізденіс процесі.
Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар? 1)өзіндік «менді» құрылыммен байланыстыру; 2)мәдениет құндылықтарына бағдарлау; 3)мемлекет мақсатымен байланыстыру;
