Баланың мектепке дайындығын жүргізетін топ: 1) мектепалды топ 2) ересектер тобы 3) оқушы кезеңіне өтетін топ
Баланың өмірлік жолын айқындайды: 1)ата-аналарының кәсіптері; 2)отбасы жағдайы; 3)ата-аналарының материалдық жағдайы;
Баланың өте қарқынды даму кезеңі: 1) нәрестелік, сәбилік 2) туғаннан 3 жасқа дейін 3) сәбилік
Баланың психологиялық дайындығының маңызды компоненті? 1)психикалық әрекеттері мен сапаларының дайындығы 2)танымдық психиканың дайындығы 3)адамгершілік-ерік дайындығы;
Баланың тұлғалық сапасын қалыптастыратын педагогикалық категория: 1) білім беру 2) тәрбие 3) әлеументтендіру
Басқару әдістерінің негізгі топтары 1)Әкімшілік ұйымдастыру әдістері 2)Психологиялық педагогикалық ықпал ету әдістері 3)Қоғамдық әсер ету әдістерң
Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады: 1)Келісім жасау. 2)Реттеу. 3)Ынталандыру.
Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:1)мақсаттарды айқындау 2)жоспарлау 3)ұйымдастыру
Басқару іс-әрекеті үдерісіндегі қызметтер:1)Мақсаттарды айқындау 2)Ұйымдастыру 3)жоспарлау
Бастауыш мектепте еңбекке баулу пәні бағдарламасында ауылшаруашылық бөлімінің мазмұны: 1)) оқушылардың ауылшаруашылық еңбектің мазмұнын үйрету арқылы кызығушылықтарын арттырады 2) оқушылардың ауылшаруашылық еңбек ету қабілеттерін дамыту 3) ауылшарушылық жұмыстарының негіздерімен таныстырады
Бастауыш мектепте еңбекті оқыту мен практикумының теориясы мен технологиясы мына пәндерді оқытумен тығыз байланысты: 1) Бейнелеу өнері оқытудың теориясы мен технологиясы. 2) Жас ерекшелік психологиясы мен педагогикасы. 3) Педагогика.
Бастауыш сынып оқушыларын еңбекке баулудың теориясы мен технологиясын сәтті меңгеруіне студенттердің келесі пән бойынша білімі жағдай жасайды: 1) Психология. 2) Жас ерекшелік физиологиясы мен мектеп гигиенасы. 3) Педагогикалық шеберлік.
Бастауыш сыныпта еңбекті оқыту сабақтарында балалар түймені тігу техникасымен танысады: 1) Төменгі түймені қолдану арқылы. 2) Сіріңке қолдану арқылы. 3) Материал астына мата кесіндісін салу арқылы.
