Білім мазмұнының формальды теориясын ұстанушылар: 1)Гераклит. 2)Цицерон. 3)Песталоцци.
Білімді меңгеру үдерісінің негізгі кезеңдернің бірі:1)Қабылдау,түсіну,тәжірибеде қолдану.2)Бекіту,қолдану.3)Қабылдау,бекіту,ұғыну.
«В»
В.Ф.Шаталовтың тірек конспектілер технологиясы элемменттері: 1)Тірек сигналдарын жазбаша көрсету.2)Тірек сигналдарын зерделеу.3)Материалды блокқа біріктіру.
Верный қаласында алғашқы балабақшаның ашылу уақыты: C) 1917 ж. G) қазақ төңкерісі тұсында H) патша өкіметі құлағаннан кейін
«Г»
Гректін «paidagogas» сөзінің мағынасы: 1)Баланы жетектеуші. 2)Қожасының баласын жетектеуші құл. 3)Тәрбие туралы ғылымның аты.
«Ғ»
Ғылымды мынандай белгілері ерекшелейді: 1)Мемлекеттік жалпыға білім беру стандартында 2)Типтік бағдарламаларда. 3)Оқу жоспарларында
Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері 1)Эмпирикалық зерттеу әдістері 2)Теориялық зерттеу әдістері 3)Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері
Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы: 1)Педагогикалық тәжірибесін зерттеу әдістері. 2)Теориялық зерттеу әдістері. 3)Математикалық зерттеу әдістері.
«Д»
Даму барысында адамда : 1) Дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі. 2)Жеке тұлға ретінде қалыптасады. 3) Cана мен өзіндік сана қалыптасады
Даму барысында адамда: 1) Ғылыми дүниетанымы қалыптасады 2) Жеке тұлға ретінде қалыптасады 3)Сана мен өзіндік сана қалыптасады
Даму оқытумен тәрбиенің көмегі арқылы тарихи қалыптасқан іс-әрекет формаларын меңгеру арқылы жүреді және бұл жағдайда олар(оқыту мен тәрбие) тек жеткен деңгейге ғана сүйенбейді, сонымен қатар алдында да жүреді деп түсіндірушілер? 1)П.П.Блонский; 2)К.Д.Ушинский; 3)Л.С.Выготский;
Дамытушы заттық орта?1)баланың қажетін өтейтін, табиғи, әлеуметтік, мәдени заттық құралдар 2)баланың дене, интеллектуалдық дамуын қаматамасыз ететін кешен 3)балалар әрекетінің материалдық обьектілер жүйесі;
Дәріс түрлері: 1) Шолу дәрісі. 2) Мәселелік дәріс. 3) Кеңес беру дәрісі.
