Дөңгелек стол әдісі мына стадиялардан тұрады: 1) Бағалау. 2) Консолидация (компромисті шешім, ойлар, позициялар). 3) Бағдарлау.
Дүниетаным: 1)адамның алатын орынына деген көзқарастар жүйесі; 2)адамның өз-өзіне қааынасына деген көзқарастар жүйесі; 3)дүниеге деген көзқарастар жүйесі;
Дүниетанымның құрамды бөліктері: 1)Жеке тұлғаның құндылық бағыттары 2)Жеке тұлғаның дүниетанымы қалыптасуының жолдары мен тәсілдері 3)Дүниетанымның философиялық негіздері
Дүниетанымның формалары: 1)Мифологиялық. 2)Діни. 3)Көркемдік.
«Е»
Еңбек сабағы бойынша сыныптан тыс жұмыстың ұйымдастыру формасы болып табылады: 1) Мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқушылардың жекелей жұмыстары. 2) Үйірмедегі жұмыс. 3) Сабақтан тыс жұмыстың жаппай формалары.
Еңбек тәрбиесі: 1) қоғамдық-пайдалы іс-әрекеттің тәжірибесін қалыптастыру 2) еңбек әрекеттерімен, өндірістік қарым - қатынастар қалыптастырады 3) еңбек іс-әрекетін орындауға, мамандық таңдауға қажетті білімдердің жүйесін қалыптастыру
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі? 1)өзіндік қызмет негізі; 2)оқу еңбегі; 3)қоғамдық пайдалы еңбек;
Еңбекке баулу мазмұнын анықтайтын принциптер: 1) Теория мен практиканың байланысы 2) Оқытудың көрнекілігі 3) Жүйелілік пен бірізділік
Еңбекке баулу сабақтарының типтерін келесі критерийлер бойынша анықтайды: 1) Мазмұны. 2) Оқу мақсаттары. 3) Өткізу тәсілі.
Еңбекті оқыту бойынша сабақтан тыс жұмысты ұйымдастыру принципі болып табылады: 1) Сабақ мазмұнын оқушылардың еркін таңдауы. 2) Балалардың шығармашылық өзіндік ынтасына тірегі. 3) Сабақтан тыс жұмыстардың жалпы оқу-тәрбиелік міндеттерге бағынуы.
Еңбекті оқыту сабағының құрылымына практикалық жұмыс кіреді, сонымен бірге кезеңдер: 1) Жаңа материалды баяндау. 2) Сабақты ұйымдастыру. 3) Орындалған жұмысты талдау және бағалау.
«Ж»
Жалпы білім беретін бағдарламалар? 1)оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады; 2)жеке адамның мәдениетнің қалыптасуына бағытталады; 3)жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді;
