Мектепке дейінгі балалардыоқыту мазмұны?1)баланың оқыту әрекетінересек тарапынан басқару 2)тәрбиеші менбаланың таным қызметін бірлесіп атқару 3)бірлескен танымдық екі жақты процесс;
Мектепке дейінгі кезеңге арналған бірінші әдістемелік құралдардың авторлары: 1) Я.А. Коменский «Ұлы дидактика» 2) Я.А. Коменский «Ана мектебі» 3) Н. Құлжанова «Мектептен бұрынғы тәрбие»
Мектепке дейінгі кезеңдегі топтар?1)2-кішкентайлар,естияр,ересектер,мектепке дайындық 2)кішкентайлар, естияр, ересектер,мектепке дайындық 3)2-кішкентайлар,естияр, ересектер, мектепалды;
Мектепке дейінгі мекеме тәрбиешісінің кәсіби педагогикалық шеберлігінің ерекшеліктері: 1) Оқушының бойына әдеп, әдет, дағды сияқты моральдық нормаларды сіңіре білу 2) Тәрбиешінің оқыту мен тәрбиелеудің әдіс-тәсілдерін меңгеру, білгенін қызықты өткізе алатын, педагогикалық әдеп пен талантын ұйымдастыра білу 3) Тәрбиешіге оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыруда қажетті кәсіби білім, білік және дағдыларының жиынтығы
Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары: C) педагогикалық процес арасындағы сабақтастық D) стандарттар арасындағы сабақтастық G) бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық
Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары?1)бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық 2)стандарттар арасындағы байланыс 3)педагогикалық процесс арасындағы сабақтастық;
Мектепке дейінгі ұйымның тәрбиешісінің кәсіби іс-әрекетінің эстетикалық аспектілері? 1)оқу-тәрбие ұдерісінің мазмұны, құралдарының эстетикалық талғамы 2)оқытудың мақсаты, құралдарының эстетикалық талғамға сай болуы 3)тәрбиенің мазмұны, мақсаты, мазмұны, құралдарының эстетикалық талаптарға сай болуы;
Мектепте әдіснамалық жұмысты ұймдастыруға әсер ететін факторлар: 1)мұғалімдердің педагогикалық мәдиениетінің деңгейі; 2)адамның өз-өзіне қатынасынадеген көзқарасатар жүйесі; 3)дүниеге деген көзқарастар жұйесі;
Мектептегі әдістемелік жұмыс формалары:1)Пәндік әдістемелі бірлестіктері 2)Проблемалық(инновациялық) топтар3)Әдістемелік кеңестер
Достарыңызбен бөлісу: |
