Оқушылырдың танымдық іс-әрекетінің бағытталуында қолданылады:В) Көрнекілік әдісі; С) Практикалық әдістері. Оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі бақылаудың түрлері:С) Тақырыптық бақылау; D) Тараулар бойынша оқтын-оқтын бақылау; E) Қорытынды бақылау
Оқу әрекетін бақылау түрі :B) Қорытынды. F) Аралық.H) Мемлекеттік. Оқу әрекетін ұйымдастыру формалары:B) Топтық. F) Жеке.G) Жеке және топтық. Оқу бағдарламасы: F) Әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білімнің,шеберліктің, дағдының мазмұны.G) Пән мазмұны айқындалған оқу құжаты.H) Пәнді меңгеруге байланысты және оның мазмұнының көлемін айқындайтын құжат. Оқу бағдарламаларының түрлері: B) Авторлық Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәрісбаян: A) Ақпараттық; C) Көрнекілі Оқу дәрістерін өткізу тәсілі бойынша сабақ типтері: B) Оқу саяхаттары; D) Өзіндік жұмыс және дағдыларды тексеру (бақылау) сабағы; G) Кино-теле-сабақтар Оқу дискуссиясының ерекшелігі:A) Жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп өз көзқарастарын дәлелдей алуда.F) Игерілген білімдері негізінде өз ойларын дәлдей алуы.G) Меңгерген білім негізінде қатысушылардың ортақ шешімге келуі. Оқу жоспары: A) оқу жылынның ұзақтығын, демалыс және тоқсандардың ұзақтығын анықтайтын негізгі құжат.E) Оқу орнының сертификаты, оқу пәндерінің толық тізімі мен оқу пәндерін оқу жылдарына бөлу көрсетілген нормативтік құжат. G) Оқу жылдарына арналған әрбір пәнге және әрбір сыныпта пәнді оқуға бөлінген апталық сағат саны көрсетілген оқу құжаты.
Оқу зертханасында оқытудың табиғи үдерістері және нәтижелері жағдайларындағы мұғалім және оқушының өзара әрекет әдістеріне жатады:С) Оқу тәжірибесі.D) Үлгілеу.Е) Жобалау. Оқу көрнекіліктерінің түрлері:A) Табиғи заттық үлгілер.B) Шартты графикалық суреттер.F) Белгілік үлгілер. Оқу материалын түсіндірудің құрамдас бөлігі: D) Пайымдау; E) Дәлелдеу
