Д. М. Златопольский Санкт-Петербург «бхв-петербург» 2011 удк

Удалить из массива, в котором все элементы различны, максимальный и минимальный элементы. 11.155

жүктеу/скачать 7,99 Mb.

Pdf көрінісі

бет	149/271
Дата	04.02.2022
өлшемі	7,99 Mb.
	#24830

1 ... 145 146 147 148 149 150 151 152 ... 271

Байланысты:
Златопольский Сборник задач по прогр

11.154.  Удалить  из  массива,  в  котором  все  элементы  различны,  максимальный
и минимальный элементы.
11.155.  В  массиве  записана  информация  о  росте  каждого  из  25 учеников  класса
(в порядке убывания роста). Из класса выбыли два ученика. Получить но-
вый  массив  с  упорядоченными  в  том  же  порядке  данными  о  росте  остав-
шихся учеников. Рассмотреть два возможных случая:
1) известны порядковые номера выбывших учеников;
2) известны значения роста выбывших учеников.
11.156.  Удалить из массива:
а) все отрицательные элементы;
б) все элементы, большие данного числа n;
в) все элементы, начиная с n1-го по n2-й (n1   n2).
11.157.  Дан массив целых чисел. Удалить из него:
а) все четные элементы, стоящие на нечетных местах;
б) все элементы, кратные 3 или 5.
11.158.*Удалить из массива все повторяющиеся элементы, оставив их первые вхо-
ждения, т. е. в массиве должны остаться только различные элементы.
Внимание!
В задачах 11.159—11.168 под вставкой числа n в массив после k-го элемента следу-
ет понимать:

увеличение размера массива на 1;

смещение всех элементов, начиная с (k + 1)-го, вправо на 1 позицию;

присваивание (k + 1)-му элементу массива значения n.
11.159.  Вставить в массив:
а) число 10 после второго элемента;
б) число 100 после m-го элемента.

Одномерные массивы
135
11.160.  Вставить заданное число в массив целых чисел:
а) после первого отрицательного элемента;
б) перед последним четным элементом.
11.161.  В массив записали информацию о высоте над уровнем моря двадцати гор-
ных вершин мира. Данные записаны в порядке, соответствующем алфавит-
ному порядку названий вершин. После этого решили ввести в массив све-
дения еще по одной вершине. Получить новый массив, имея в виду, что ме-
сто в массиве для записи дополнительной информации известно.
11.162.  Данные о росте 15 юношей класса, упорядоченные по убыванию, записаны
в массиве. В начале учебного года в класс поступил новый ученик. Полу-
чить аналогичный массив, учитывающий рост нового ученика. Рассмотреть
два возможных случая:
1) известен порядковый номер нового ученика;
2) известен рост нового ученика.

жүктеу/скачать 7,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 145 146 147 148 149 150 151 152 ... 271