Дамыта оқытуда мұғалімнің басты міндеті: Оқу материалдарын оқушыға дайын күйінде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, жалпы іс - əрекетті ұйымдастыра отырып, алға қойған міндеттерді түсіндіру, оларды шешудің тəсілдерін, жолдарын іздестіру арқылы өз іс-тəжірибесінде қалай қолданады?
Оқу əрекетін қалыптастыру, айналадағы дүниемен белсенді əрекеттестік, этикалық, эстетикалық қарым-қатынасқа дайындау, дара тұлғалық адамгершілік нормаларын меңгерту.
Оқу барысында баланың бойындағы дамытуды қалыптастыруды дағдыға айналдыру.
Оқу мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.
Сөздік қоры мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.
Оқушының сезіміне əсер етіп, логикалық ойын дамыту.
Жалпы оқушының жан дүниесін дамыту.
Қорытынды: Л.В.Занков əдістемесін зерттей келе, біз төмендегідей қорытындыға келдік.
оқу əрекетін күнделікті бақылап бағалауды жəне мұның барысында байқалған кемшіліктерді түзетуді оқушылардың өздері орындайды жəне бұл жұмыс бастауыш кластан басталуы тиіс;
мұғалім тарапынан жүргізілетін жұмыс оқушыларға оқу нəтижесінде бақылап бағалаудың дағдысын қалып тастырады;
бүкіл бақылау – бағалау үрдісі əрі оқушыда өзінің жəне сыныптас жолдастарының оқу нəтижесіне деген жоғарғы жауапкершілік сезімін тəрбиелейді.
Дамыта оқыту əдістемесіндегі ең басты нəрсе – оқушыларды шығармашылық əрекет жағдайына енгізу екеніне эксперимент барысында көзіміз əбден жетті.
Оқу əдістемелік құралдардың осындай жиынтығы мұғалімнің сабаққа жан-жақты дайындалуына жəне оны табысты өткізуіне, шығармашылық ізденісіне жол сілтеуге жəне мамандығы бойынша шеберлігін шыңдай түсуіне өзіндік үлес қосады.